我最爱的“甜品”
每次课程结束之后，静心聆听和阅读学员反馈如同我教学生涯中的“甜品”，紧张课堂之后的放松，在学员们的反馈中自我学习和总结是件美妙的事情。近日刚完成复旦大学的管理学院《领导力心理学》中的《教练式领导力》两天课程，看到学院的学业通报的总结，情怀有底蕴和丰富知识架构的学员们文采洋溢，我十分喜欢，和大家分享：
MCC大师吴咏怡受复旦大学管理学院邀请，为各企业高管授课，将教练技术融入到领导力中，让我们一起见证精彩内容...
“领导力是一个很大很大的题目，非常难定义，正如沃伦·本尼斯所说的：领导力就像美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。 ”
“吴咏怡老师就像一位充满力量的战士，而且很似巴金崇尚的战士：战士是永远追求光明的，并不躺在晴空下享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。驱散黑暗，这是战士的任务。不躲避黑暗，却要面对黑暗，跟躲藏在阴影里的魑魅、魍魉搏斗。战士要消灭它们而取得光明。战士是不知道妥协的，得不到光明便不会停止战斗。”
“教练，就像镜子，帮助被教练者看到他们不愿或者没有看到的方面，触摸真实的自己，找到自己的内心宝藏或被忽略的资源，从而有效地整合运用。但是，这个发现自我真实需求的过程是一种痛苦。”
“放弃过去那种获得’安全感和意义感'的生活方式是痛苦的。”
“开始做一些自己很抗拒的事情是痛苦的。”
“不再用借口和自我安慰保护自己也是痛苦的。”
“李同学披着沉重负担，挺立在台上，但孤独的坚冰很快被融化，因为我们中的两位同学，一位用母性般的宽厚与触觉照亮了他心中的童话，一位用兄长一样坦诚犀利迫使他低头审视满身的伤痕。”
“领导力并不是技术和方法，更多的是来自一颗宽容的心。领导力是一种鼓舞人心的力量，无论是对自己亦或他人，伟大的领导力是关于人类的经验，而非过程。领导力并非规则或计划，它是来自内心和尊重他人内心的人类活动，它是一种态度，而非公式。”
短短的两天授课，就让大家感受到了接纳自己的诸多痛苦，虽心有不忍但职责所在，正所谓痛定思痛，痛过方能成长。
这就是教练技术的魅力和能量！
神奇照心镜
教练技术起源于西方，从美国80年代，“教练”被引进到企业的领导力领域。在西方教练技术有很多种形象的比喻，而我最喜欢用的解说形象就是“教练技术是一面镜子”。因为镜子是中立的，客观的，不会说谎的，从镜中可看清楚自己盲点、排除干扰来提高自己隐藏的潜能，最终是否改变，由被教练者自行选择。
其实在东方的说法中也早有与西方镜子相通的解释：《旧唐书·魏征传》里就有“以人为镜，可以明得失”。教练技术比做镜子，是很形象直观的比喻。
起初很多人不太理解“教练是面镜子”的意思，我会在课堂上以一个游戏去让学员去体验。现场请一位学员上去，我拿着一面镜子，而学员只需要专心专意做一件事：就是认真盯着镜子里的自己。也许感觉会有些滑稽，随着我不断改变镜子的位置，学员上下左右前后跟着我举着的镜子动作去追寻镜中的自己，有时候上蹿下跳的动作让台下看热闹的其他人笑声一片。
当游戏结束后，我会问体验者一些问题，比如：“你在镜子里看到了什么”，“有什么感受”诸如此类。
好比这次在复旦大学的授课中，出来参与的吴同学说，照镜子的人做“体力活”，持镜人做“脑力活”。随着角度的肆意改变，照镜子的人360度去看自己，但只当本人愿意，才会跟着持镜人走动。他还说了一句“如果拿着镜子的是个“坏人”，不是就“坏”了嘛！” 短短的几句，不仅说出教练关系中信任关系的重要，也说明教练本人的“正知正觉”的重要。因为教练过程中教练第一步就是要先取得客户的信任后，客户才会跟随教练所引领的方向去思考，甚至决策。因此，教练这个职业本身就是影响他人生命的脑力活！
战士的内心
这次复旦课堂，我还收到了一个关于我的隐喻，说我“像一位充满力量的战士，而且很似巴金崇尚的战士”。我刚刚听到时，即时反应是：我是这样的吗? 可我不是比以前温柔了不少吗？我已上年纪，气力也不足了，为什么仍然被认为、甚至被认出隐藏的战斗本性?
在这两天的互动、传授教练的知识及运用的过程中，我不断回味这句话，想起PCP上海学生玲玲教练的话：“能力变硬，姿态变软，像一块内里坚守立场不说谎的镜子”。
是这样，当我面对一班已在别人眼中成功的企业家、用坚硬外壳严防死守内心波动的创业者，要和这些优秀的人互动，让他们自愿公开——面对——走入——接纳——最终行动，如此一个超越自我、穿越黑暗及痛苦的过程，我不得不像战士一般和他们“博奕”。
他们往外看时，我拉他们往内看，看回自己要承担的责任，让他们敢于放下成功的姿态，看到自己的’汚点’——如安于现状地指责合作伙伴，和核心团队竞争，无时无刻不在证明自己最优秀，给予团队更多在物质层面而缺乏精神支持，等等。当这些佼佼者们认识到因位高权重反而阻碍被指出盲点、自我突破、自我成长的机会时，我就必须要做一个指引他们走进光明大道的战士，坚持看他们之大的战士。
有人说：一个人面对外面的世界时，需要的是一扇窗；而一个人面对自我时，需要的是一面镜。通过窗能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的问题！
看到镜中的自己，是否自问过，这个镜子里的人是真实的自己吗？
你看到的是否就是事实呢？是真实的状态吗？
在教练的过程中，不但能帮别人自我发现，还能通过关注被教练者的当下状态，让对方发现自己某一个盲点，这是一个相互照的过程，教练的镜子效应正是以此光彩耀目！
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