1.立志。孔子说：“吾有十五而志于学”。朱熹说：“学者须先立志。”王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”纵观历史，但凡成就事业的人物，无一不是有志之人。苏轼说：“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”引导孩子从小立志高远，不落庸私，是终身奋进的不竭动力。王东华在《发现母亲》里提到所谓“气概说”——人的发展由智力，意志，品德和气概四部分组成。其中气概是三棱的底面，没有气概便没有基础。气概的意思是将自己归为几流的自我认知。比如青年毛泽东立志做个“奇男子”：男儿要为天下奇，读奇书，交奇友，做奇事，立志做个奇男子。孟子说：“志者，气之帅也。”人怎么行动，随志气；一生作为，看志气！
2.反思。没有反思，就没有成长。孔文子“三思而后行。”曾子说：“吾日三省吾身。”孟子有“行有不得，反求诸己。”黑格尔用“密涅瓦的猫头鹰”来形容哲学反思。反思让人认识自己，检点自己，改正自己，提升自己。古希腊德菲尔神庙箴言说：“认识你自己”，被苏格拉底看成是人生最大的智慧，没有反思，如何认识自己？一定意义上讲，认识自己就是反思自己。没有反思，就没有自我。
3.吃苦。吃苦是福，尤其是作为人。孟子说：生于忧患，存乎疢疾，苦其心志，劳其筋骨。实在可以作为人之为人的座右铭。吃苦是一种能力，转化成日后做事的助力。日本学生冬天在雪地走，夏天在火焰山走；加拿大学生在雪山下露营。一个人能面对多大痛多大苦，他的生命就有多厚多重，就有多大魅力。不吃苦就没有意志，魏书生跟学生讲怎么磨练意志：“专找苦的事情去做，当你最苦、最累，快要坚持不住了的时候，你再咬咬牙，干下去，就能得到一点意志。这样吃苦的事干多了，你的意志就渐渐坚强了。”英雄尚毅力，志士多苦心。苦心人天不负。谁经历的苦难多，谁懂得东西多，让孩子主动吃点苦，是真爱孩子，是为孩子计长远，这是真正的爱的味道。
4.独立。从小培养孩子独立做事，独立思考，不依赖，不等靠的独立性，孩子一生受益。陈寅恪所谓：“独立之思想，自由之精神。”思想没有独立性，是唯唯诺诺的奴隶；经济没有独立性，是随人仰俯侍从。人要立起来，要有头能思考，有脚能站稳，中间要有两根硬骨头撑持起来，才能做一个站起来的人。
5.坚持。做成任何一件事没有坚持不可能。坚持是人的神性。半途而废的可能性太多了，一点困难，足可以找一堆停下来的借口。《周易》说：“日月得天而能久照，四时变化而能久成，圣人久于其道而天下化成：观其所成，而天地万物之情可见矣！”可以说，恒是天地人所以能成的最重要因素。常言道，坚持就是胜利，没有坚持，就没有成功。
6.目标。人生每个阶段都要设定一个让自己前行的方向，有了目标就不会迷茫，有了目标就会集中精力，做事有动力。白龙马随唐僧西天取经归来，名动天下，众驴马羡慕不已。于是很多想要成功的驴马都来找白龙马，询问为什么自己这样努力却一无所获？白龙马说：“其实我去取经时大家也没闲着，甚至比我还忙还累。我走一步，你也走一步，只不过我目标明确，十万八千里我走了个来回，而你们在磨坊原地踏步而已。”众驴马愕然。志向是动力，目标是方向，每个阶段都应该有每个阶段的目标：十年目标，三年目标，一年目标，一月目标，一周目标，一日目标，各个阶段目标指引你各个坚定的往前走，不迷茫。没有目标，常常迷路，迷路就会慌乱，慌乱的人生让人自我怀疑，更重要的是费了精力，没有结果。
7.规划。教会孩子学会规划自己的学习，自己的生活，有了规划，就会节省时间，提高效率，更重要的是规划本质上是在整理清除自己凌乱的心，心清除，事不乱。规划能整理人生，清除杂念，让人明明白白，从从容容走下去。
8.选择。人的一生就是选择的一生，时时刻刻，事事处处在选择。锻炼孩子果断选择，慎重选择，智慧选择的意识，很重要。管建刚说：“人啊，处处要选择。选择就是思考，就是判断。不会选择，没有自己的主心骨，一辈子只能做绕在树上的藤。”选择的是事，本质上是心。
9.习惯。孩子养成一系列好习惯：早睡早起的习惯。端身读书的习惯。整理家务的习惯。做事有规划的习惯。说干就干不拖延的习惯。这些好习惯一旦养成，受益一生。乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”然而习惯养成并不容易，有人说21天形成习惯，也有人说72次行动都朝着一个方向，就有了习惯的雏形，再一点点坚持，习惯就成熟了。一句话，习惯难养，养成自益。
10.认真。认真是一种精神，一种态度，一种习惯。从小培养做事认真，尽心尽责的精神，事不会差，人不会孬。毛主席说，天下事就怕一个认真。一认真了，做事就会精心，细心，用心，做起来就会小心，谨慎，郑重，当成自己的大事来对待，这样不成功，有但很少。有时候看起来不可能的事也会超出能力不够的限制做成了，认真的力量就这么大。小事认真，大事不苟，事事用心，人差不了。
11.爱好。从小培养一种发自内心喜欢的有益爱好，对一个人终生有益。这是工作后的休闲，是苦恼时的慰籍，是无聊时的解脱，总之，爱好是人生不可缺少的要素。爱因斯坦的小提琴，袁隆平的小提琴，毛主席的诗词书法，终南山的体育运动，不仅没影响他们成就事业，反而促进了他们的事业发展。
12.自律。可以这么说，人的本质就是自律，谁能克制自己，谁就能成为自己，成为我与我周旋中永远胜利的那个我。谁能管住自己，谁就是自己的主人，在内管住自己的私欲，叫“中”；在外管住自己的情绪，叫“和”，《中庸》说：“致中和，天地位焉，万物育焉。”康德说，没有自律就没有自由。人有多自律，就有多自由。看起来自律限制了自由，恰恰是自律成全了自由。自由不是猴子上窜下跳，自由是飞龙在天，能屈能伸，能隐能现。
13.好学。好学是一种精神，学生是成长中的好学状态，学者是成熟后的成长状态，人一生就是做学生做学者的向学成长中发展，没有学习，就没有成长，这是一种人成为人的最佳捷径！孔子说：“十室之邑，必有忠信如丘者，未如丘之好学也。”玉不琢不成器，人不学不知道，人的一生最活泼最精神最丰盈的状态就是不断进取不断超越自我的学习过程中完成。好学深思，心知其意！好学为福。
14.做事（责任）。培养孩子做实事，多做事，少抱怨，少批判的思维方式，多承担责任，少埋怨环境，多做实事，不停地做事，人的意义全在事上体现。你做了多少事，你的人生就有多大价值。孟子说“必有事焉”。王阳明说“事上磨练”。王夫之“吾生有事”。陶行知说“人生为一大事而来，为一大事而去”，皆有此意。做事的本质是在承担责任。
15.诚信。《中庸》把“诚”当成本体论的核心，说“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”还说，不诚无物，至诚前知。人与人交往最要一个“诚”，《周易》说：“有孚比之，无咎；有孚盈缶，终来有它，吉。”以诚交人，免咎来吉。《庄子》说：“不精不诚，不能动人”，发动人的是一颗诚心，程门立雪是，三顾茅庐是，不耻下问是。诚于人，更要诚于己，不成于人，失去朋友；不诚于己，自信不存。诚是人道，更是天道，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏，花开花谢，水涨水落，哪一个不铮铮有信，诚于天地？培养孩子从小信于人诚于己的品格，是一笔润身养心的宝贵财富，这是树之根，人之本，换句话，人即诚，不诚非人。
网友评论