她们到了办公室，我把旁边老师座位上的椅子拿给晚上自残的那个学生，示意她坐下说话，又给她和她同桌一人一张纸巾，让她们擦擦眼泪。
过了好一会儿，她们才说清楚自己哭的原因。原来她是因为接了班主任的电话，觉得自己对不起老师的关心而哭泣，她同桌哭泣一是受了她的影响，二是因为班里其他学生对她们宿舍的同学不友好而哭泣。
我问清楚她班主任跟她在电话里所说的内容，有针对性地安慰她、开导她，又根据她同桌反映的情况教育和引导她们。
我们正说着，英语老师又过来了，她再次传达班主任的指令，说班主任叫学生现在回宿舍，然后用宿舍电话给他打电话。
我看了一下时间，差不多到了学校规定回宿舍的时间了，于是我就叫学生回去了。但是其实我心里对学生还是挺担心的，因为我们也才聊了几分钟，她们的情绪并没有完全平复，她们走的时候并没有完全从那种状态中走出来。
学生走了以后，坐在我前面的一个语文老师（也是刚毕业的研究生）跟我聊天。她听到了我跟学生的谈话，所以大致知道发生了什么事。
她一个劲地称赞我，说我对学生有耐心、有爱心，懂得循循善诱教育学生，安抚学生。如果换成她和另一个刚毕业的同事，她们遇到这种突发状况可能会束手无策，甚至还可能因为不注意观察学生的情绪与行为，加之没有我这样的耐心，不但无法安抚学生，甚至可能会触动学生敏感而脆弱的神经，导致事情更难处理。
我们聊了一会儿天就下班回家了。
我因为不放心学生，就给班主任打电话。班主任没接，后来给我简单回了条信息。于是我大致说了一下晚上的情况，也说了我对该女生的担忧。我建议他联系学生家长，让家长带她去看看心理医生。因为她目前的问题已经很严重了，这不是我们普通老师能够解决得了的。
班主任说他想先不跟家长说。
我本来想他不愿意说就算了，反正他是班主任，出了什么事情也是他的责任，作为同事我已经尽到了自己的提醒义务，也不止一次给学生做了思想工作，已经义尽于此了——何况他平时对我态度就不怎么样（我之前有几篇文章就是写跟他之间发生的不愉快。）
但我终究做不到，我再次建议他：不管是出于对学生的关爱，还是出于对他个人的保护，我都认为应该第一时间把此事告知家长！再说，这个孩子的很多问题都跟她缺乏家庭温暖和关爱有很大关系，有些东西不是我们老师多关心她就能给予的。我们代替不了家长。
他后来回复我说他会给该生家长打电话。
虽然我对该生的状况深感忧虑，但是我除了多关心她多鼓励她一些，其他的我却无能为力。
今天早上，我放心不下这个学生，一回到学校，我就把她叫出来，跟她聊了一会儿。我一边跟她聊天，一边观察她的情况。我看她情绪比较稳定，应该没什么事了，我就叫她回去了。
紧接着，我又把她的同桌叫过来，跟她同桌了解一下她昨天回去以后的情况。又接着昨天因为时间问题没聊完的话题对她同桌进行引导和鼓励，还特意嘱咐她同桌平时要多关心、留心她，有什么问题要第一时间报告老师，这才让她同桌回去。
我经过走廊时，听到她班主任在跟级长小声说她的事。我想，他应该已经把该生的情况向年级和学校汇报了吧。毕竟，他个人的能力也有限，有些事不是光靠隐瞒就能解决的。
希望在家长和学校的介入下，该生的问题能得到有效解决。祝福她健康成长！
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