【付老师说】孩子识字量不够，怎么办？

问：上了小学才发现孩子识字量不够怎么办？ 

答：读书！唯一的解决办法也是最有效的，当然读书的形式更重要，比如选择一本故事性很强的书来读，第一步，家长读孩子复述，第二步，孩子读一段家长读一段，第三步孩子读家长复述。

当然顺序也可以打乱，前提是以保持孩子兴趣为主要核心，孩子一直对这本书抱有浓厚的兴趣，那么这样的读书才是成功的，相应的识字量提高就是读书带来的衍生品之一。

作为一名教书匠最大的能力大抵就是可以告诉家长，您孩子的问题是共性问题还是流水问题亦或是个性问题。

共性问题就找共性的解决办法。

流水问题即随着孩子的成长像流水一样可以流逝无需担忧

个性问题即单个孩子所产生的需要家长和老师引起重视。

毕竟对于和您孩子同龄的学生您看到的只是一个，老师看到的是许多。

而小学教育最显著的特点就是可以将所有大道理转换成点点滴滴的细节，深入孩子的骨髓，将学习习惯转化成了生活习惯，到了这个时候才可以说习惯的培养是成功的，正是因为任务艰巨，才更需要家长的配合。

比如感恩教育，空谈误国，实干兴邦，我们怎么做呢，落实为每天的家庭作业，每天为家里的一个人洗脚，每天早上出门前抱抱你的家人等，比如锻炼身体这是一个笼统的理念，具体我们这样做，落实为每天的家庭作业，每天跳绳1分钟一个月冲刺100个，每天跑步20分钟等等还有很多。

付老师始终认为，教育的终极目标是将学习习惯转化为了孩子生活习惯，将习惯养成深入骨髓，这大抵才叫成长吧。