培训师 十分钟课程好讲吗？
2018年我又走上了“我是好讲师“大赛的讲台，都说事不过三，这可是第四次了。
可能是太钟情于这个讲台的缘故，每年的四月春花烂漫之时，心里就开始翘首期盼“我是好讲师”开赛。支撑着自己每次都报名参赛的动力是“我要进总决赛”。因为种种原因吧，至今为止目标还没有达到（按我家大肥羊的原话，就是能力不行）。但是我的初赛复赛的成绩一直还都不错（一二三全得过），就是和国足一个脾气——临门一脚使不上力。总结往日经验和教训，今年带着满满的热情又来了。
“我是好讲师”大赛其实很简单，“人人能上讲台，分享十分精彩“。从这段广告词里就能知道。比赛就是讲十分钟课程看谁讲的好。
那么问题来了十分钟课程好讲吗？
如果让我讲十分钟的课程，请给我两个星期准备。如果让我讲一小时的课程，请给我两天的准备。如果让我讲一天的课程，那么现在就可以开始了 。 -忘了谁说的
十分钟的课程是一个讲师综合能力的体现（但我觉得不排除个别讲师只打磨一个课程，再经专家指点，取得很好成绩，但并不代表他平时上课的真正实力）。一个好的获奖选手他的课程和演绎有以下几个特征。
一、课题小而新
课题选择有创意，现在那些管理类课程和通用课程很难得高分了。除非选择一个小点，而且有自己的想法，也就是大同中找不同。如果你选择讲阳光心态，讲管理学原理，讲沟通礼仪，这个大题目想都不要想，你讲也讲不完，讲完也讲不明白，因为课题太大，而时间太少，要想取得高分就讲小课题，当然是越小越好。比如前几年的获奖课程“红酒的开启方式“。题目小内容新颖，具体怎么选择课程内容以后慢慢分享。
二、内容紧而实
大家想想现在的课程或者讲师大赛都是十分钟时间，但是课程框架需要有的内容都不能缺少，能没有开场吗？能没有结尾吗？都不能，因此内容要压的很实。开场-引导-目录（大纲）-重点内容-次重点内容-互动-总结-结尾，这些内容一个都不能少。有些讲师认为十分钟课程可以不要目录，我觉得这个放在开场或者引导后还是有必要的，这样会让听众和评委对课程有个大体认知，在之后的课程收听会带着一个大体思维去理解和学习，提高学习效率不言而喻。
三、设计巧而妙
很少有人谈到这个话题，都在谈课程开发啊，讲师演绎啊，互动效果等等。其实我个人觉得整个课程的灵魂在于设计，巧妙的设计。
如果一个参赛课程没有很多的设计在里面，只是知识的讲授，只是技能的讲解，只有内容的分享那绝不能取得高分。
1 讲师演绎这方面，要设计他们的每一次说话，设计讲师每一个动作，设计每一次高潮，设计每一次笑点（泪点）。2 课程上的设计，比如要设计吸引人的标题。2018年复赛我的比赛内容是，通过心里学的微反应判断对方有没有说谎，课题名字我就用了《别对我说谎》。而我的爱人讲的是飞机的水面迫降，用的题目是《绝境逢生》，可以说这些都经过了烧脑的设计，课程内容方面的设计就更多了，因为好的课程处处要有设计，这里就不着重讲解了，后续和大家慢慢分享。
四、课件简而美
我对于PPT要求很高，可能是在还没有做培训师前就开始研究PPT了，对课件有一些自己的审美理念。记得在2015年的好讲师大赛的时候，总是想在大赛上好好炫一下我的PPT技能，把精力全都放在了制作PPT上（自认为很美，现在看看土的要命），颜色鲜艳，动画繁复，各种字体。结果输的一塌糊涂。
PPT只是工具，他的服务对象是内容，一切不以课程内容为重点的PPT都是耍流氓。
所以我们还是将大把的时间发挥到内容上，毕竟内容为王。但如果你的内容已经接近完美了，剩下的时间就去美化PPT吧，因为PPT在课程比赛中也占有一定分数比例，大致应该在百分之十五左右。
五、讲师稳而专
大家都知道讲师的风格种类有很多，激情演说型，灌输讲授型，甜美带领型，暴力激情型……但是参加比赛的讲师要力求一个“稳”字。举手投足温文尔雅、吐字清晰阴阳顿挫、表情舒缓微笑面对，这样才能显示出一个专业讲师的“范”。不知道大家对培训界的三三三原则听没听说过，3秒钟确定对你的第一印象，3分钟决定要不要去听你的30分钟课程，因此，“稳”真的很重要。
专，顾名思义就是要专业。1 是指课程要专业，且有深度，最好是讲师讲他最熟悉的领域，或者讲师的业余爱好。不能说你讲的课程谁都知道，谁都会，而你又讲不出什么新道理。2 是讲师要专业，穿衣打扮、眼法、手法、脚发、移步法等等都要专业，那么究竟应该怎么做才专业那？之后请关注我的课程慢慢带大家解开谜底。
肥狼带大家总结一下今天的收获: 十分钟课程真的不好讲，因为时间压缩到极致，但课程总体结构又不能压缩，所谓麻雀虽小五脏俱全，那就要考验讲师的能力了。处处都要有精心的设计。课题要小而新、内容要紧而实、设计要巧而妙、课件要简而美、讲师要稳而专。你都记住了吗？好啦，今天就跟大家分享到这儿啦，我们还会马上相见的！
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