我成了替补家长

我在不是我孩的家长群里呆了一年多了，去年我妹孩子转学到了县城读书，老师让她们下载注册这个app那个软件的，还要买各种课外书习题什么，她苦恼，她说“我两孩子有时候弄半天，自己弄不过来，我白天那么忙，念个书整天就被烦死了，比自己上学还累，我精力不够。你进群吧，我要是没看见什么信息你帮我留意着。”

于是我成了两孩家长群里的替补家长。老大读五年级，老二读三年级，老大英语作业她帮不上任何忙，她说“英语它认得我我不得认它，单词不认识几个你让我怎么教吧。”好吧，老大的英语作业不会做就微信拍给我，或者让我检查。

经常我早上醒来才看到她11点左右还在给我留言，“明天大的6：50早读，你五点半给我打电话把我吵醒，最近我总是睡过头……”我说你怎么不定个闹钟，她说怕把老三吵醒让他多睡会。手机铃声小点……看了我心里酸酸的也担忧，以后我会不会也这样。

我妹说：“我就怕老师家长群里发这个作业那个作业，让家长检查作业有时候还让批改，有的作业我不会而且我检查了，孩子哪里不会老师也不知道呀。”

那天她家老二光荣站黑板了，我看到老师发在家长群里的照片，有大概十来个孩子都站那，老师说是没做家庭作业。我给我妹发微信，我说你家老二站黑板了，回家你先冷静啊，别打她。她说“我要疯了，明明昨晚已经做了作业。”

下午我妹跟我说就有一题没做，孩子说作业是让学生检查的，不是老师检查。我说那做了家庭作业老师会批改吗？她说问了孩子，孩子说老师找几个学生给答案对照，让学生批。

她让我在群里问老师，作业是不是老师检查的，我说你干嘛不自己说，她说：“我不敢，上次有两家长在群里说了什么话，可能有质疑老师的意思，以后上课几天那两学生基本站着上的，语文课语文老师让站着，数学课数学老师让站，英语课也如此，所以我不敢说，你备注没改老师不知道你是谁。你说吧。”

听了觉得可怜，因为担心孩子连问一句都不敢。我也不解，才三年级的孩子呀，老师既然布置了家庭作业，为什么自己不检查，而且三年级的孩子你让他检查作业，甚至还批改作业，学生能检查仔细吗？能批改好吗？而且哪些同学做了或者少做了，还有作业对错问题，这些学生能发现吗？那老师能掌握学生什么情况呢？老师布置作业的目的是什么呢？

昨天群里老师发一个学生视频，视频中老师批评小孩英语听力听的不好，全是错的，说跟没听有什么区别，我想这样会不会伤害到孩子，万一家长英语不好或者老人带的根本就不懂英语的，让家长教听力吗？

想想我们以前家庭作业，全是老师一个个检查，然后老师讲题，每一题都会说这题做对的举手，做错的举手，这样是为了了解一下这道题的难易程度，了解学生掌握的情况。

那个时候最怕数学老师，奈何我小学六年她教了我四年，她跟班走，她虽然严厉，但是她教的好，仔细，她带的学生成绩好。那时候真是不知道老师的好，还心里暗盼着下学期升学了终于要换老师了吧，结果开学第一课一看，还是那个老师，然后像泄了气的气球一样，瞬间瘪了，现在回头想想有那样的老师教是莫大的福气。

我才疏学浅，没什么文化，不敢妄言这样做好不好。的确时代在进步，有些东西得跟上步伐，但是也有很多学生是爷爷奶奶带，农村即便是县城里也有不少老人是不识字的或者不会用智能手机，有的都不知道老师布置了作业，更不说辅导检查作业了。

而且也不是所有家长都能够去辅导学生作业检查作业的，毕竟文化程度有差异，就有一定的困难。我妹说成绩差的孩子家长不敢在群里说话，我心里纳闷这是怎么啦，现在到底是学生上学还是家长上学啊，为什么孩子上个学家长比孩子还累，有的东西真的不是考孩子，是考家长。

在我这个粗人看来，真的不放心让还只是三年级的学生去检查作业，甚至批改，如果那样老师能掌握学生什么情况呢？

孩子的成长确实离不开家校共同努力，老师不容易，但是现在的孩子读书也真的让家长苦不堪言。孩子成了家长最大的软肋，一切都为了孩子，能做到的家长做，希望家庭学校共同努力吧。