也谈课外补课

在教育领域，补课永远是一个热门的话题。在当前，更是不断刺激着社会大众的心，纠结自己的孩子该不该去补课，令家有读书郎的家长头疼不已。那么孩子的成绩非要通过补课来提高吗？通过补课，真能提高孩子的成绩吗？

也谈课外补课

首先，补课作为正常学习的一种补充，当然是合理存在的。孩子一段时间身体不好，或病假，回来学习时，必然有一段落下。某此内容章节，理解上较为困难，学习一下子跟不上。对某些科目缺乏兴趣等等众多的原因，这些自然都是补课的理由。但你会发现，这些理由，是在正常课堂基础上，由于客观的原因所造成的知识落后与缺陷，而采取的应急措施。而且这些补课，现实教学中，学校教师都会主动的，半主动的来帮助学生学习，主动追上学习进度。

也谈课外补课

或许我们所讨论的补课，不是真正意义上的这种合理补课。而是校内校外轰轰烈烈的有偿补课，动则几百一节的富豪课，一到周末家长就想着为孩子补的课外补课。

其实，当前的教育补课问题，是家长面对自己无法帮助孩子基础上的一种焦虑与攀比。在这样一种社会心态下，造成了一个无比诱人的广阔的市场。你看，他学习都比你好，都去补课，你不去吗？人家３００一节课都要补，难道我们就不该也帮孩子补一下，补补总归好一些。孩子这成绩，这么差，得找人补一下，实在太难看了；这次考试，只考了班上３０名，怎么上重点？只要心里想着为孩子考虑，不管成绩发坏，都能找出补课的理由。

也谈课外补课

至于补课的效果如何？我们可以从高考复习班的情况看出大致端倪。那些经过一年复习的考生，第二年高考时，大幅度提升成绩的占比是不多的，大多数是从考不上，迈入考上，从三本的水平，步入二本的水平。学习绝对是一个人综合的能力反映，它是一个积累与升华，是一个长期的过程。一个人的知识能力，绝对不是靠几节课来提升的。尤其象高考这类注重考查学生能力的试卷，更是天方夜谭。

当然，毕竟是为了学习，笔者也不是一味的反对给孩子补课。特别是孩子本身有这个要求，也渴望学习时，补课的作用还是好的。还是可怜天下父母心吧，只是，千万不要以为花的价钱越高，效果就越明显。这除了做冤大头外，无意还抬高了整个补课市场，他们可是越高越好。