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作文教学小感悟

作文教学小感悟

作者: 星星草的梦 | 来源:发表于2017-11-08 05:56 被阅读20次

感悟一

让学生开始写观察作文了。我先让学生种蒜,观察大蒜怎样生根发芽生长的。部分学生能够仔细观察,有自己独特的发现,比如王研贺这样写:蒜苗的芽长出第三天,居然像一个英语字母v。开始时我还不相信,蒜芽怎么会像字母v?后来看到儿子种的大蒜,我发现,蒜芽长出分叉时,真的像字母v。如果孩子不认真观察,怎么能写的出来呢?但有的孩子虽然种了大蒜,却不能认真观察,日记写得太简单。

怎么样才能让所有的孩子都真正参与到观察中来呢?我就让观察来到了课堂上。让每个学生拿一个苹果。我引导他们从苹果的样子,苹果的颜色,摸一摸的感觉,味道,切开后果肉的颜色,里面的苹果核的样子,到最后吃到嘴里的感觉等方面进行了有序细致的观察。这样一番观察后,有一半的学生能写出比较详细的观察作文,有一些学生写的作文顺序乱,但内容比较详细,还有部分学生仍然写不出任何东西。我想,写不出东西的学生,在进行活动时,极有可能只顾着兴奋,或者趁机玩了。反思一下我的这节课,课堂气氛活跃极了,但这是这种太过热闹的课,使一部分学生什么收获都没有。我想,一节课中,应该有安静的时候,热闹的课堂不一定是好课。

总结经验,下次进行这样的作文教学,要注意两点:一是要注意写作顺序的强调和引导,二是要注意不能让部分自制力差的学生浑水摸鱼,要提醒他们,让他们带着任务,让这些学生也要有所收获。

感悟二

学生写秋天的作文,主要问题是眼中没有景物,不能把景物写具体。我就范读作文,让学生记忆关于写秋天的句段,相信学生从模仿到创造,这是一个经历的过程。

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