吃过晚饭,弟弟去洗碗,我在客厅看手机。不一会弟弟跑过来说:妈妈,洗洁精倒多了,我想用水冲掉,水都给我洒到地上了,地板上都是水。以前的我第一时间会随口一说,怎么回事?伴随着沮丧的心情。现在的我觉察到自己的模式,遇到问题,停三秒,定下来,再去解决问题。
我定下来,听出了弦外之音,他怕我责备。
我说:这没关系的,你可以做不好,你可以犯错,做不好是做好的开始,犯错是做对的开始。
弟弟又跑回厨房,过了一会,跑过来跟我说:妈妈,碗洗完了,地板上的水我已经擦掉了!
我给了弟弟一个大大的拥抱,亲亲她的脑袋说:很棒,出了问题你有解决办法!
这样的场景里有一个大坑。当孩子很有热情主动去做事,但做得没那么理想时,很多家长会批评孩子乱搞。一批评就浇灭了孩子做事情的积极性。
避开这个坑,肯定孩子愿意做事,允许孩子有一个积累经验的过程,那样才能帮助孩子发展真实能力!
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