大网络，真学习，促成长

                    （七月份作业）

大网络，真学习，促成长

        “活到老，学到老”，互联网为我们提供了一个大的交流环境。 2019兴成长计划—《互联网教育与课程改革》网络课程学习如约而至，它为我们搭建了一个相互学习、相互交流的平台，是难得的充电机会，听了三节课的讲座，从头到尾认真倾听，认真思考，遍遍回放，边听边做记录，按时打卡，写简书，一直在不断地思考着，收获着，更是进步着。让我明白什么是最好的教育：它是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的成长，教育的未来发展需要落实在人的培养上，即未来社会发展需要什么样的人，教育就应该为此付出努力。

大网络，真学习，促成长

        第一讲《小学校﹒强教育﹒大学习》北师大邱华国校长从关系视角浅谈未来学校。听了他的讲座，我感受最大的是：好学校促进好教育的发展。未来的学校是什么样的？学生会接受怎样的学习？今天做对了，才会有好的未来，这都是我们今后做教育要认真思考的问题。所以我们要发展学生思维——启发学生有一善于思考的头脑。

        孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”人因思考而快乐，人因思考而成长。好的课堂，重要的评价标准，就是有效思维的长度，有价值思维的厚度，深度思维的力度。如何在课堂教学中增加有效思维，深度思考，给学生智力以挑战呢？就是让学生要经过思考，经过努力，经过探索，经过碰撞，甚至经过挫折之后才能达到。要避免学生在书上能找到现成答案，更要避免学生不假思索就能脱口而出，让学生在思考之路上开出最美的花。

大网络，真学习，促成长

        第二讲《小老师带你走进全新课堂》凉水井中学张森林主任的课改分享，让我看到凉水井中学几年的摸爬滚打到现在的成就，路程是艰辛的，但结果很美好，一所乡村学校能在全国直播中崭露头角，可见课程改革对教育的发展起到了至关重要的作用。

        我们要实实在在改变学生的学习方式。随着网络时代的到来，教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种以学生为主的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。网络与教学的深度融合，能促进学生对知识的主动探索、主动发现和自主学习。互联网拓展了学生的学习空间，学生在互联网络上，可以积极主动去探求知识，让学生成为真正的学习主人，成为自主学习中一道亮丽的风景。

大网络，真学习，促成长

        第三讲《给每个孩子一颗温暖的心》罗京宁书记用我们的教育智慧温暖每个孩子。留给我印象最深的是如何开展好我们的体育教育，让学生真正的爱运动，懂运动，会运动，成为一个身体健康、心理健康和适应能力强综合发展的人。

        运动对孩子的素质培养具有重大的意义，现在我们提倡培养学生的核心素养，核心素养必备的品格是强健的体魄，良好的品德，可见这两点对孩子的未来有着巨大的影响。重视体育，是国家人才培养的需要，是考验学生的意志力、拼搏进取精神、公平竞争意识的重要体现，让学生在竞争中收获尊重，得到锻炼，完成自我实现和超越。

        要用自己影响孩子。罗书记提到教师要做好学生的示范，上学期间，我们上体育课，有大课间活动，学生得到锻炼。假期，给孩子布置体育作业，不如和孩子约定：咱们一起跑步。当作为教师的我们每天都锻炼身体，强健体魄时，将每天跑步或运动的内容发到朋友圈，久而久之，学生会效仿老师，甚至和老师一起去运动。我校就有这样的老师，昨天发朋友圈让我们都看到了班级越来越多的孩子参与到了老师的运动中来，我想真正的身体健康是灌输给孩子正确的对于身体健康的理解，并且能很好的主动的参与到体育锻炼中去。在此基础上教师还要懂得尊重和理解学生。对学生关心、信任、尊重，用爱心去温暖孩子美好的心灵，塑造孩子健全完整的人格。

        此次网络学习才开始，我会利用好互联网这个平台，努力地学习来充实自己，因为要想学到知识就必须付出努力，只有“锲而不舍”，才能“金石可镂”。

大网络，真学习，促成长