小步子，多循环，在培智语文教学中的应用

作者: 雨甜笔记 | 来源:发表于2021-10-06 11:20 被阅读0次

在特殊教育学校里，在培智班语文教学中，每节课内容不能多，教学目的要少而精，这就是小步子。多循环是指老师要反复训练同一内容，也指同一内容要经过多次复习，学生才能真正掌握。

比如句子需要反复进行诵读，学生才能读会，但是反复读同样内容，学生会失去兴趣，注意力不能保持集中，这就需要老师想办法了。

我在教学中是这样做的，我先带领学生读句子，然后请学生齐读句子，再请一个学生来领同学们读句子。这个学生领读结束后，由他请下一位同学来领读。

如果上来领读的学生不会读，可以请别的同学来教她领读。通过这种方法，让学生来当小老师，学生的学习积极性非常高，达到了反复朗读句子的目的。

再比如我教学生背古诗，选择一首五言古诗，打印出来张贴在教室里，每天利用上课前、下课前的时间领学生读一遍古诗。30天后，学生就可以背这首古诗了。

然后再选择另一首古诗，用同样的方法学习，而且每次都把前一首古诗背一遍，再领他们读新的古诗。一个学期下来，学生就背会了四首古诗。

小步子，多循环，这种教学方法应用十分广泛。欢迎来交流你的做法。

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