中原焦点团队 讲师 孙丽 坚持分享575天
这几天一直在讲系列课程“如何提升学生的学习成绩”。第三讲讲到了“家长如何听孩子才会说。”
在听的过程当中，家长们很容易犯一些错误所以。要想让孩子更愿意说，首先我们做家长的要学会去听。那在听的过程当中，我们要做到以下六个原则。
第一：不预设。
所谓的不预设就是我们还没等对方把话说完，就按照我们以为的，去说出来我们内心的想法。但实际情况并不是这样的，当我们说出来之后可能孩子就很生气，就不愿意再听我们说，他也不会再跟我们说。所以我们要少说多听。做一个“大耳朵”“小嘴巴”的人。你以为你以为的就是你以为的吗？不要急于去表态。不要拿我们自以为的东西去套孩子的。然后也清空自己。及时清空不了自己，也要憋住，遇事憋三秒，让真相飞一会儿。
第二：不唠叨。
很多妈妈都事无巨细，什么都安排到位，每一点每一分都要提醒。让孩子烦不胜烦。家长说的越多，孩子改的越少。你讲的再好，你说不到他心里去。因为每个人都想去展示自己，张扬自己的个性。而家长们总是不给孩子机会，孩子没有主动权，那这样的话，他就不会有成就感。你越唠叨他越不想听。
第三：不评价。
不评价，其实就是不去冒然地否定对方的感受。当家长的，如果不断地去否定孩子感受的话。那么孩子的心情就会很不爽，他的心情不爽？他也不会让家长爽，所以他应对家长的方式就是，不去学习。
第四：不打断
沟通交流当中我们家长很容易，以上位者姿态去打断孩子。因为我们觉得自己很能。一般情况下。我们如果和领导在一起的话，领导，敢打断我们说话，但是我们很少敢打断领导的说话，领导就是处于上位者。被打断的感受就是，不被重视，被否定。
第五：不指导，不建议
处于“上位者”姿态，就特别容易去指导孩子、给孩子建议。家长总认为自己有好的道理，有好的经验。总是认为自己过的桥比孩子走的路还多，吃过的盐比吃过的饭还多。总觉得自己什么地方都很能。所以就会给孩子提很多的建议。提建议很大程度上也等于是对孩子的一种否定。也不是说不能提建议，有的时候也是可以提建议的，但是提的建议一定要有可操作性，一定要具体细化，跟孩子聊透。
第六: 不主动
咨询师做咨询的时候提倡对来访者做身后一小步的引导。教育也是如此。我们更多的是做“”水引子”，要相信孩子是解决他自己问题的专家，把解决问题的权利交给孩子。而不是跑在孩子的前面，指手画脚给建议。多问问孩子，你对这个事情是怎么看的？你有什么想法？你打算接下来怎么做？你的目标是什么？现在可以做的一小步是什么？等等。要让孩子亲自参与进来，他参与的他才愿意去做。家长坚持“身后一步引导”，把学习的主动权交给孩子，让孩子成为自己学习的主人。随着孩子年龄的增长，家长要学会得体的退场。
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