学校究竟是个什么地方？

文‖王福强

学校究竟是个什么地方？初看起来这个问题幼稚可笑，可仔细一琢磨，答案却很难脱口而出。我曾经把这个问题抛给周围的同事、朋友，很少有人能够迅速回答出来。当然，略加思索之后，每个人也都会给出一个答案，却未必非常有道理。

我们知道南辕北辙的故事。如果方向有误，我们越是跃马扬鞭，奋发努力，就会离目的地越远。如果一个管理者对学校究竟是一个什么样的地方都没有一个准确的回答，那么，我们就很难说，我们终日忙忙碌碌、殚精竭虑所付出的心血都是真正有意义的。

学校是什么地方？通常我们会理解：学校学校，就是学生上学的地方，学校就是学生接受教育的地方，学生长大成人的地方，就是学生通过学习能够进入更高一级学校的地方，甚至更有甚者，说学校就是为了让一个人为了将来能够“享佳肴，娶美女，开豪车”而打下基础的地方。

我曾经看到过这样一个故事：美国著名的IBM电脑公司的创始人老沃森，曾经与儿子小沃森有过一段这样的对话:

小沃森：“爸爸，你明知道我不是一块读书的料，学习成绩那么糟糕，你为什么还一直都不让我离开学校呢？”

老沃森：“知子莫若父，我怎么能不知道你在学校里的一切呢？但是，我决不能让你在年纪轻轻的时候，心灵还没有完全经过学校环境的熏陶和洗礼，就放任自流地把你放飞到毫无约束力可言的社会上去闯荡。我要的不是你的成绩，而是你那颗充满活力、激情和进取精神的心，只有这样，你才能在未来的岁月里成为一个有价值、能经得住各种挑战的人！”

这段对话很有意味。老沃森虽然一生都没受过正规的教育，但他却是一个最能深刻理解学校的价值和意义的聪明人。小沃森在学校里是出了名的调皮鬼，成绩也不怎么样，但他却是学校里最优秀的皮划艇选手，甚至还参加过国际大赛。他的父亲利用关系使他就读于布朗大学，学业也一样不怎么样，但他却学会了驾驶飞机。爱好和兴趣，成了他年轻时代自信的基石，也铸就了他从不会向困难和挫折低头的意志力……就是这样的一个小沃森，后来在接手老沃森的当时正处于濒临倒闭的IBM公司后，大刀阔斧地改革了父亲因循守旧的经营方式，大胆创新，投入巨资，终于使IBM公司进入世界五百强企业。老沃森为我们阐释了学校的真正内涵:它不单单是培养答题技工的地方，不单单是为了追求学生的文化成绩，不单单是为了让学生考个好大学，找个好工作，学校有着更高层次的意义和价值。

那么学校究竟是什么地方？我有这样一段表述，与大家分享：

      学校，应该是培养人、塑造人、成就人的地方，是个帮助人成长的地方。学校不是翻晒旧知识的打谷场，也不是制作同一型号产品的生产流水线。学校，是校长、教师与学生共同创造的一片绿地，不同潜能、不同个性的学生如同绿地上不同的花草树木，在阳光、雨露和肥沃土壤的滋养下，生机盎然地生长着，以自己的鲜活的生命和独特的个性，展现着各自的风姿。在这里，孩子们得到的是人性的、科学的关爱和帮助，身体如同根茎，知识如同绿叶，道德如同鲜花，成功如同果实，全面的、健康的发展，既是为了奠定明天的基础，也是为了享受和感悟今天的生命和幸福。

只有真正了解了学校的本质，我们在确定一所学校的培养目标时，才不会走偏，才会本着对每一个孩子负责，对民族未来负责的态度去做好我们的工作。