2019，我这样走过

2019，我这样走过

也许是因为这个数字谐音的缘故，我在回顾自己这一年来的方方面面时，总有这样一种感觉萦绕在心头。不再用力地奔跑，以证明自己对学习、对工作有多用功，而是，我放慢了自己的脚步，为爱驻足。

父母改变，孩子改变

2019，我这样走过

2019年的纸质阅读，可以说是从张文质老师的家庭教育第一定律——《奶蜜盐》一书开始。不仅自己读，我还将其传递给了班上有需要的学生家长与身边的同事一起读。他们的感受如何我没有深入去了解，但对我自己而言，受益匪浅。

记得樊登老师曾在讲读《不管教的勇气》一书时说过这么一句话“育儿类的书，其实真的不用讲太多，认真读一本就够了。问题是你有没有认真去实践。”

毋庸置疑，是《奶蜜盐》使我思想切实改变，然后付诸到了行动。受张文质老师的影响，我开始关注与思考儿子个体生命的特点，同时不断地回顾与修复自己的童年。最终，我慢慢找到了一种与儿子和谐相处的模式。内心也变得坦然与从容起来。而在一年前，我与朋友交流孩子教育时，曾因内心难以自抑的焦虑不禁泪流满面。

看着儿子长大的这十年，也是我学习做母亲的十年。如果要问是什么指导着我，我想说：儿子排第一，书籍排第二。从《童年的秘密》到《正面管教》，从《你就是孩子最好的玩具》到《你的N岁孩子》，以及其他很多家庭教育类，很难说得清是具体哪本书给了我什么具体的启示与影响，但它们都交融贯通在了我的脑海，直到认真阅读、听读完《奶蜜盐》，我对儿子的教育姿态才确定与固定下来。

可喜的是，当我试着去改变自己的心态，儿子的行为也发生了改变。他不喝牛奶、不爱运动一直是我的心头大患，我也曾软硬兼施，甚至嘴巴都磨出了泡，但一直无效。今年五一，我们在一次外出游玩中轻声交谈，细细地分析了不喝奶的弊端，回来后，他开始尝试奶粉。两个月后，他也接受了盒装的纯牛奶。

回想起他以前一闻到牛奶味就作呕吐状，一碰触到牛奶就难以下咽最终两眼泪流的样子，今天这样的局面真是让人感概。而他爱上打球与乐意参加体育锻炼也是在我参加了学校读书会举行的父母课堂《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说》之后的良好成果。

事实证明，父母改变，孩子改变。当我们逐渐学习到更多的方式方法，更加了解了儿童的身心，我们真的可给予孩子更好的童年。

在腾出更多时间和精力认真陪伴儿子的历程里，他也让我收获了许多的感悟。当他有一天早上刷牙时问我说“妈妈，我们为在乎的人花时间是值得的。对吗？”当明白他这样提问是为了反驳我前晚批评他临睡前给家人分发饼干花费了太多时间时，我意识到，他已经懂得了什么叫“爱”。

婚姻是一个人的事

2019，我这样走过

估计这样的标题会让很多人质疑，但《亲密关系》一书告诉我，事实确实如此。使我改变自己一贯以来对于婚姻与爱情观念的也正是这本书。原来，通过单方面的调整，我们也可以改善自己与爱人的关系。不要总是想着去改变自己的另一半，先让自己做出改变。这个道理和育儿似乎有异曲同工之妙。不仅于此，任何一种亲密关系其实都基于这个道理。

而家庭中，夫妻关系永远大于亲子关系。这也是生命化教育所提倡的理念之一，经营好夫妻关系其实也是在建立良好的亲子关系。一个孩子不可能在父母紧张的关系中生活得愉悦与健康。他会不自觉地把父母的不和谐归咎于自己的不乖巧、不懂事与不听话，从而自我设限地压抑自己的很多情感与思想。

事实上，我在努力让自己与孩子爸关系进一步稳固与和谐的同时，整个家庭的气氛也逐渐开始柔和与温暖起来。《非暴力沟通》是我在努力过程中借鉴最多的一本书。通过观察、倾听对方，表达自己需求与感受，提出请求等基本的沟通方式，我发现很多彼此以往无法深入交流的话题其实也可以聊到很久。

人们总说：我们听过无数道理，却仍旧过不好这一生。诚如我们读过许多书，却不知道它们该被用在生命里的什么阶段及何处。这一年的生活告诉我：只要把读过的书用在自己的每一日的举动，你就一定会有收获。

在橘林读书群里，文芳老师也经常说：当你发现一种好的学习方法，就马上去运用，当你读到一句好的话，就马上去实践它。跟着文芳老师共读《教育的勇气》时，也让我对儿童、家庭以及家庭关系有了更多的思考与更为通透的认识。

坦诚说，这一年，我读的书不多。我没有把阅读的速度与书籍的数量放在目的的最初。相反，我在慢慢地反刍，在生活里缓缓地实践与输出。我在想，那些读过的书会在我的生命里产生怎样的化演。它们究竟是会改变我的容貌、气质？还是我，对待工作与人生的态度？

愿为教育到白头

2019，我这样走过

爱就要大声说出口。因此，我从来不会怯于表达自己对于教育事业的执着。我们是要有多幸运的人生，才能一辈子从事自己喜欢的职业呢？每每这样想的时候，我便觉得自己的内心充满了感激，很是珍惜自己的工作。虽然执教之中，也有很多的烦恼、困扰，以及难以摆脱的事务，但最终也都会化为乌有。有时，是在看着孩子们纯真的笑脸不知何为忧愁。有时，是在夜深人静的自我反思之中。也有时，是在读过一本好书之后。更有时，是在敲击键盘，将所有的情绪付诸于文字之中。

我热爱教育，热爱孩子。但是，我究竟有没有给我所遇到每一个孩子最好的教育？以前，我从来没有想过这个问题。我以自己想当然的方式，按着自己的思路上着一天又一天的课，不去管他们的分数，也不去理会家长对于孩子学业的期望究竟是什么。

我追求着自己理想中的教育：和谐的师生关系，愉悦的课堂氛围，孩子们热爱阅读，常常与我交流分享读书的感受......我们不搞题海战术，我们不为考试疲于奔命.....现实有多残酷就让它多残酷，我还是我。

然，一次次的期中、期末评比之后，面对每一次的家长们的或叹息、或沉默，我终于意识到，我这样不识时务地下去，只会毁了孩子们。考试是他们的唯一出路，追求好的分数绝对是大多数人的目标。

我从来只会认真地做自己认同的事。意识到自己脱离现实太远，忽略了学校、家长的感受之后，我开始改变自己。“既要抓分数，也不能放弃孩子们的阅读。”我在心里对自己说。如果让我每天只是捧着一本语文书，除了上课就是做题，我也做不到。

好在学校领导大度又宽容，为我重新调整了教学任务，还鼓励我坚持自己的特色与追求。人，往往就是这样。若是被权威逼着，反而一下子也不愿意动。若是人把所有的信任都给了你，你倒想要全力以赴了。因为校长总是说我做得对，我倒要彻查自己到底对不对了。

有了心态的转变，我开始在行动中采取具体的措施。从与家长沟通、交流到推荐书籍给他们阅读，再到不定期组织他们在班级微信群进行育儿心得分享，大家团结一致，合力育人。因为，过去的经历告诉我，想要教好孩子，首先得让家长配合我的工作。

有些家长懂教育，有方法，我可以轻松一些。有些家长学历、资质有限，我需要给他们一些建议。毕竟在我们的生活中，家长学校、家长课堂少之又少，作为老师，我们一边教孩子，一边还要教家长，真的一点不假。

家长思想跟上了，孩子还得在课上抓。抓习惯、抓态度、抓方法，也抓知识点。有的内容，讲一遍，教一次，全班都会了。有的，一半会，一半不会。还有的，个别会，大多数不会。重新讲，重新教，逐一突破还是小组化解，都需要智慧。每天，不是琢磨着怎么上课就是想象着他们哪里没掌握，我该如何以他们可以理解和接受的语言来表述。

上课了，做了练习，成绩就能好？不一定，阅读得时时追踪。不仅鼓励吸引诱惑，还要强迫奖赏与督促。除了每日打卡，时不时还要在班上大张旗鼓地表扬那些爱读书的孩子，还要处处细心地观察与感受他们因读书而发生的变化与得到的收获。

所有的努力，所有的付出。如果用两个字来概括，一个是爱，一个是书。发自肺腑地想要每个孩子因为遇见我而变得更好，发自真心地愿意把所有好书都推介到他们面前。让他们早日领略到书的美。

时光不负，执念无悔

2019，我这样走过

这一年，我依然参加了教育行走，见了想见的朋友，读了自己喜欢的书籍，去了自己想去的地方旅行，写了自己愿意记下的事情，发表了自己能够发表的文章，在简书完成了54篇文章的写作。这一年，我也挑战了自己以前不敢尝试的事情，忍受了生命里不曾遭遇的疼痛，接纳了一些不肯面对的实情……

这一年，是亲身的经历让我成长。因为一些人，一些事，我的内心更为强大，也更为柔软。这一年，是内心的执念让我坚毅。随着步履前行，我更加明白了自己该做什么，又该怎么去做。

就像樊登老师所说，人生无非三件事：自修、共修、达至修为的境界。

简洁精辟，深入我心。以虔诚的心，爱自己，爱他人，爱工作，爱这个世界以及发生在这个世界的生活。

2019，已然结束，2020，等着我。

2019，我这样走过