昨天学《小马过河》这一篇课文，这篇课文是比较经典的一篇文章。讲一只小马驮着麦子过河，老牛说，说很浅，小松鼠说，水很深，最后小马回家问妈妈，妈妈说，得自己动脑，试一试，最后小马成功过了河。
这个简单的故事其实蕴含着很深的道理。
我昨天在让让学生分角色朗读课文的时候，一个学生读课文中的一个词语，“没过”，是说水没过了老牛的小腿，这个“没”字是多音字，在这里应该读“mò”。
可是有一个女生迫不及待地站起来跟我说，老师，他读错了，这个词语读“méi过”。
她说完后，全班立刻哄堂大笑，大家七嘴八舌开始指责她的错误。
她也不好意思的趴在了桌子上，头也不敢抬，很没有面子。
我是怎么处理的呢？我让全班把掌声送给她。
我告诉大家，为什么她错了还要给她鼓掌呢？因为两点，第一，她听得比较认真，能发现“错误”，第二，她敢于在全班同学的面前提出质疑、表达观点，这种勇敢的行为值得鼓励和同学们学习。
我想，我说这些话的时候，同学们都会受到一定鼓舞和激励，以后不害怕发言、不害怕犯错、不害怕表达。
于此同时，我看到这个女同学抬起了脑袋，脸上露出了笑容，自信又一次回到了她的身上。
真正的学习就得让学生主动积极地去提出问题，积极地去思考，教师一定要保护好孩子的这种探索世界的好奇心和求知欲，鼓励他们在浩瀚的知识的海洋里大胆的航行。
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