1.选了教辅，教材，还是人教版用的顺些。加课了，时间相对充足些。
2.总的学习，区域类型和划分。点出四大地理区域的名称、界限和依据，并说出鲜明特点；而后是秦岭淮河意义。方法：绘图，总结、习题。1课时
3.北方地区和农业，黄土高原，东北三省，北京。方法：绘图、总结、习题。2—3课时
4.南方地区和农业，长江三角洲，沿江地带，珠江三角洲和港澳，台湾2—3课时
5.西北：新疆塔里木盆地。2课时
6.青藏地区：三江源1—2课时
方法总结：1.绘图有利于学生的定位，识图和辨别区域。这个时间再紧也得坚持！
2.课件要用，但要有选择的使用。结合教辅，手边不离开地图册！
3.有时间还是播放视频，活跃课堂气氛。贴近学生生活和时事。
4.知识学完，必须要有习题练习，拓展思维。不可只是挖空，让学生死记硬背。
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