国家未实行计划生育以前，农村人口挺多，每对夫妇都会生好几个孩子，少则三四个，多的十多个都有。我家就有兄弟姊妹五个。除了我的哥哥出生在五十年代初期，比我大了十岁，其余的一个弟弟和两个妹妹都是隔三四岁一个。
那时农村的经济条件不好，普遍贫穷，大人们为了生计，都得早出晚归，参加生产队的集体劳动挣取工分，至少家里的小孩子，家里有老年人带的，就交给老年人照看，家里没有老年人，大多是大的带小的，有的干脆直接锁在家里，每隔两个小时回家看一下。
我上小学时，父亲在单位上班，哥哥也当了老师，奶奶很早就去世，爷爷一直在生产队出集体工。所以平时母亲带着弟弟以及后来出生的两个妹妹待在家里，没有出集体工。
但有时候母亲需要走亲戚，把弟妹都带去不方便，因为他们年龄小，走了不了那么远，母亲又不可能一个背或抱两个人。
这时，带弟妹的重任就落到我头上。我上学这天，只好带着弟弟或妹妹去学校。由于学校就设在本村，我家离学校的距离不足1公里。况且，那时学校要求不严，学生带着弟妹上学是常有的事。
记得我第一次带弟弟去上学，是读小学二年级的时候。母亲要去我大娘（母亲的姐姐）家，离我家有十几里的路程，当时母亲正怀着大妹，带弟弟去不方便。
于是，母亲想到让我带不到4岁的弟弟在家，白天跟我去学校。听说让他跟我去学校，弟弟自然高兴，满口答应并表示一定会听我的话，在学校不多事。
上午一到学校，弟弟感到很稀奇，学校里有那么多的哥哥姐姐，他挺开心的。特别是我班带了零食的同学，还主动把零食拿给我弟弟吃，弟弟好高兴的。
上课时我让他站在教室外的走廊指定的区域玩耍，第一节课他还是勉强坚持下来一边玩玩具，一边吃零食，整个一节课都没有离开的我视线。
但要他一个人待在一个地方那么长的时间，他做不到。第二节课上了不到一半他就跑开了。弟弟脱离了我的视线，我不得不跑到教室外到处去找他。
那一节课我就到外面跑了两次，自然影响老师上课，也分散了我听课的精力。后来老师就让我把弟弟带到教室的课桌边坐下，不让他走动。好在老师跟他说了话，弟弟还是有些敬畏感，那节课老老实实坐在我的课桌旁边。
但下课发后与其他同学混熟了，上课后他趁我不注意，不是旁边同学的衣服，就是去扯前面同学的头发，弄得课堂不得安宁，老师又不得不出面来维持课堂秩序。
下课后老师又找弟弟“谈话”，要他遵守课堂纪律，否则以后不让他到学校来，而且以后不能到学校来读书。也许是老师下了“逐客令”吓倒了弟弟，自那以后老实多了，上课时基本能规规矩矩地坐在我座位旁边，耐心“听课”。
我上小学二年级到四年级期间，弟弟每个学期都会有一两次跟我到学校。所以，等到他上一年级时，学校的老师和我班上的同学他几乎都认识了，他似乎成了一位老生。
后来，大妹也跟我上过几次学。不过，大妹比较听话，上课就坐在我课桌旁边听老师讲课，要是让她站起教室外面，也不会怎么跑远，就是偶尔离开我的视线，过几分钟又会主动回来，这也让我少分散上课的注意力。
上初中以后，学校不允许学生带弟妹来学校，那时我家里也只有一个小妹了，平时母亲走到哪里，她就会跟到哪里去，直到读书前，都没有跟我去过我的学校，而且好怕小学也是在后来机械队新建的小学读的。
光阴似箭。如今弟妹也都是50多岁的人了，一说起那时他们跟我上学的经历，他们就委兴奋，记得的事情比我还清楚，甚至还能说出我当时班上一些同学的名字，这让我感到惊讶不已。
那时带着弟妹去上学，既是一种无奈，也是割舍不了的手足之情，如今留下的是一段美好的回忆。
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