【新闻评论】第一课！新闻评论要点及练习！

【新闻评论】第一课！新闻评论要点及练习！

原创： 鹿仔 MJC新传考研 2017-06-23

新闻评论是什么？

新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论，讲道路，直接发表意见的文体。它包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、等体裁，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻媒介的评论文章的总称。

新闻评论用来干嘛？

就要讲道理、发表意见，而新闻评论能针对新闻事实，进行分析说理，直截了当地表明作者的观点。它能够明确指出新闻事件的思想政治意义，深化新闻报道的主题，全面、准确地宣传党的路线、方针、政策。因此，和新闻报道比较，新闻评论的宣传应该更全面，站得更高，看得更远，因而对评论作者的某些方面的要求也就应当更高。

新闻评论结构上有几部分？

（1）标题：引人注意的标题新闻评论的标题既可以标明论题的对象和范围，也可以直接提出评论的观点和主旨；总的要求是生动活泼、言简意赅，使标题成为引人耳目的招牌。

（2）首段：即开头部分、引论部分。首段的设计应始终以受众为着眼点，总的要求是：要把最能吸引受众兴趣、最能引起受众关注的事实、观点或问题放在前面，提出论点。

（3）本论：严谨而曲折的主体评论的主体就是本论部分，它担负着承上启下、组织论据证明论点的任务。主体写作要求做到既要结构严谨，又要曲折生动。

（4）结尾：耐人寻味的结尾新闻评论的结尾是对全文的自然收束，要简明精辟、自然流畅。新闻评论写作既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。选择什么样的结尾方式，必须根据评论的思想内容和论证的需要。通常情况下，新闻评论的结尾方式主要有总结式、点睛式、展望式。

新闻标题该有哪些元素？

（1）提示论题。在新闻评论的标题中，有相当一部分以提示论题范围为主要任务，在标题中明确告诉受众评论说要分析的事物和所要议论的问题。

（2）体现论点。以传递意见性为主要任务的新闻评论，在标题众直接体现中心论点是常有的做法。

（3）表明态度。利用新闻评论的标题，直接表明作者对新闻事件或社会问题的态度、愿意和价值取向，是评论标题的一个重要功能。

（4）引发兴趣。借用于新鲜的事例、新颖的手法、新巧的角度、鲜活的语言引发受众阅读（视听）评论的兴趣，也是评论标题的重要功能

新闻评论标题的贴切要求表现为：题文一致，即评论标题对论题范围的概括、对中心论点的提炼、对态度倾向的表述应与评论的内容和思想相符；词语的运用准确恰当，即标题制作遣词用字时，不可望文生义，也不可滥用词藻；题意确切妥帖，不会产生歧解或误解。

新闻评论本论部分的写作有哪些结构可以参考？

（1）归纳式

这是一种从材料到观点，先分论后结论的结构方式，即在开门见山，挑开话题后，围绕论题，逐层运用材料证明论点，最后归纳出总论点。它比较符合人们认识事物的规律。

（2）演绎式

这是一种从观点到材料，先结论后分析的结构方式，即先以鲜明的观点开宗明义，然后以相应的材料为论据证明论点。

 （3）并列式

这是一种将总论点分解为两个以上并列的分论点，然后分别进行论证的结构方式。如果说前两种是纵向展开的话，那么这种结构方式是以横向展开为主，它比较适用于内涵丰富的事件和问题。

（4）递进式

这是一种对论题进行逐层分析，使议论由此及彼、由表及里、由浅入深的结构方式。通过逐层分析，帮助受众对事物和问题的实质有更为深入的认识。

本期作业

根据以下材料，自选角度写一篇800字左右的评论。 

一小学51个班没一个男班主任 小学老师“阴盛阳衰”

新学期开学之际,在省城的10所小学中,教师队伍“阴盛阳衰”依旧,有小学男女教师比例高达1比10。山师附小相关人士介绍,“我们学校51个班,没有一个男班主任。”

“济南城区男女教师比例严重失调,应引起足够重视。”早在今年济南两会上,济南市政协常委、市青少年宫高级教师孙建军曾提交提案,称应当适当增加中小学教师队伍中男性的比例。

有的小学男女教师比例达1比10

8月31日,济南历城区实验小学组织新生和家长报到。“我们学校一共120名老师,其中13个男老师,107个女老师。”当校长郭淑慧介绍到学校的师资情况时,台下的家长都笑了。

历城区实验小学的情况在济南非常普遍。济南市光明街小学校长夏存华介绍,全校38名老师,算上校长一共7个男的。“小学的男女教师比例有个二八定律,男老师占两成,女老师占八成。”

而在现在,能达到“二八定律”标准的学校已然不错了。济南燕山学校小学部,今年新进了4名老师全是女的,目前全校145名老师,男老师只有13人,女老师为132人,男女比例高达1比10。在这种情况下,体育课这种“男教师自留地”也保不住了,天成路小学的3名专职体育老师都是女性。

与此同时,各学校新进男教师的数量也是凤毛麟角,十亩园小学政教主任介绍,“印象中学校已经七八年没进过男老师了。”

根据探访,在省城的10所小学里,男教师不仅数量少,从事一线教学,特别是语数外等“大科目”教学的人更是稀缺。“男老师主要集中在体育和电教岗位。”省实验小学工作人员表示。而天成路小学仅有的6名男教师中,还包括书记、副校长和后勤主任3名行政人员。

男孩子女性化影响已经显现

男教师数量少、重要学科教授者更少的现实,使得班主任队伍中“女王”盛行。“山师附小本部一共51个班,没有一个男班主任。”山师附小宣传交流处主任王文彬说,新学期开始后,班主任队伍成了清一色的“娘子军”。

男班主任在其他学校也很“稀罕”。整个学校不见男班主任身影的比比皆是,比例最协调的省实验小学,30个班里也只有6个男班主任。

如何利用这些珍贵的“资源”,很多学校也费了不少脑筋。“23个班只有2个男班主任,一个带四年级,一个带五年级。四年级以下的班都是由女班主任带。”在经七路小学,低年级段班级全部由女老师负责。“男、女老师在课堂风格上也不一样。男老师粗中有细,讲课比较幽默。女老师更加细腻、有耐心。”刘志伟说。

“通常来说,一年级新生或低年级的孩子更倾向于安排给女班主任。”胡爱红介绍,舜耕小学40个班里也只有3个男班主任。

天成路小学大队辅导员耿双表示,安排女老师当班主任,常年以来似乎已经成了惯例,时间长了,大家对女老师当班主任都觉得理所当然。“男老师和女老师当班主任都各有利弊,之所以现状如此,还是男老师少,学校也无奈。”光明街小学校长夏存华说。

采访中,多名学校老师都表示,男女教师比例严重失调,其实不利于学生的性格养成和发展。“男孩女性化,对孩子成长的不利影响已经显现。”夏存华表示,这和男女教师比例严重失调不无关系。

师范生男女比例就已失调

舜耕小学校长胡爱红认为男女失调与现行的教师招聘制度有直接联系。以天桥区教育系统招聘为例,今年共招聘新教师69人,男教师只有6人。

“现在教师招考首先要通过笔试,在教师考试中,女生更擅长。所以,经过笔试就会淘汰一批男性应聘者。本来参加考试的男生就少,通过笔试、进入面试的就更少了。也就是说,从教师入口处,就已经出现了男女比例失衡的问题。”

在招聘的更上一级,男教师少的情况早在教师培养的环节上就已显露端倪。8月31日,山东师范大学汉语言文学专业卓越班的一名学生表示,全班50名学生中只有2名男生。据了解,在山东师范大学文学院2012级汉语言文学师范类专业中,共有学生267人,其中男生只有26人。

具体来看,此专业本科共有5个班,人数分别为50人、57人、53人、52人和55人,而男生的人数分别是2人、4人、9人、4人和7人。

在曲阜师范大学,以去年毕业的学生为例,本科毕业生共有7089人,其中男生2592人,占37%；女生4497人,占63%,男女生比例约为1:1.7。在这些学生中,去中小学就业的比例占到了26.6%。

而从全省范围看,师范类学校女生较多的现象也很明显。据我省教育部门工作人员介绍,省内具有师范类学生培养任务的普通高等学校共有24所,去年的毕业生达到了36390人。其中有男生9552人,女生26838人,男女比例为1:2.8,个别专业男女比例甚至能够达到1:44.5。这其中,教育行业是他们的首选,比例达到了三成多。

更“雪上加霜”的是,从就业率来看,女毕业生的就业率为71.30%,比男生的高出3.75个百分点。“女生本来就多,就业率又高,女教师占多数也就不奇怪了。”某学校领导表示。

提供制度保障,提高对男教师吸引力

济南市政协常委、市青少年宫高级教师孙建军在今年济南两会上提交提案,称济南城区男女教师比例严重失调应引起足够重视。

“小学教师工作对男毕业生的吸引力不大,付出不少但待遇不高。”某小学老师表示,在传统观念中,男性在家庭中扮演的是支柱的角色,也就是常说的“养家糊口”,而现在大多数小学教师的收入、待遇并不能满足这种需求,所以很多毕业生不愿意来小学当老师。即使当了老师,有的也会因为待遇问题离开。

业内专家也表示,中小学教师在工资待遇、职称评定等方面不占优势,很多男教师不愿意到中小学任教,来了之后也经常跳槽。

纬二路小学校长烟文英建议,真正改变目前城区学校男女教师比例严重失调的现状,还需要相关部门做好顶层设计,提高教师的社会地位,改善老师的待遇,并抬高当老师的门槛。“社会地位、收入水平高了,教师这一职业受人尊重,才会吸引更多的人报考师范类院校,并加入到教师的队伍中来。”

“目前的尴尬现状一时也难以改变,但必须要重视起来。而且这不仅仅是教育部门的事情。”校长夏存华表示。

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