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古典老师的《跃迁》学习小结

古典老师的《跃迁》学习小结

作者: 曲奇小溪 | 来源:发表于2021-11-05 21:48 被阅读0次

今天,在古典老师的共读营的第一本书,也是古典老师自己写的《跃迁》终于读完了。

读这本书让人直呼过瘾,这样的感觉已经很久没有了。更像是在追一部韩剧,一头扎进去,就忘了一切。好像书中有一个谜团,一直吸引你看下去,让你欲罢不能。

一眼望过去,到处都是新观念、新认知,金句更是随处可见,俯拾皆是。我一边津津有味地阅读,一边摘抄,沉浸其中,享受着一本好书带来的快感。

五年前的一本书,现在读来仍是让我耳目一新,可见古典老师看问题,眼光独到、立意深远。

期间,我按照班里的学习要求,按照卡片写作法的模板写了七八篇短文

但是,这样阅读的方式存在一些问题:

一是阅读速度太慢。

这本《跃迁》我是在微信读书中阅读的,每当遇到好的句子,我都会停下来,将它摘抄在纸上,共抄了100多条。这种手写的方式,大大影响了读书的速度。

尽管每周勉强跟上了班里的要求,但是仍然感觉有点紧张。

因此,下一本《动机心理学》,我已经提前购买了纸制版的书籍。打算阅读时,采用照片的方式保存其中的金句,看看是否能提高阅读的速度。而且,比起电子书,我更习惯阅读纸制版的书籍。拿在手中,可以随手用笔划线,更有掌控感。二是增加阅读推荐精选文章。

此次共读营中,有精选文章的推荐。这部分,适合采用古典老师书中推荐的联机学习法,学习其他同学输出的知识晶体,拓展自己的思考广度。

因为时间有限,我基本上没有参加班级群里的聊天,也没有学习其他同学的优秀文章。

下月,将适当增加这部分时间的投入。

不管怎样,通过近一个月的学习,《跃迁》这本书让我受益非浅。它通过对各种案例的分析,改变了我对人生许多的观念。以问题为导向,联机学习,构建自己的知识树,树立自己的IPO才是学习的最终目的。

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