孩子淘气让人头疼，孩子的稚拙言行又给人们带来很多乐趣。
给孩子何种颜色的生长环境，他就在何种颜色的环境中生长。孩子没有选择的意识，对成年人在生活中的言行举止、生活习惯、思维方式，耳濡目染，有意无意的全盘接受。父母是孩子的天和地，生命是父母给的，父母对孩子所做的一切，孩子会铭记一生。孩子知道父母生气也会爱自己，父母和孩子生死相依，不离不弃，没有父母的爱，孩子会感到孤独、恐惧、无助。
爷爷奶奶、姥姥姥爷的要求和管束，孩子们有条件的接受，因为孩子们不担心祖父母不爱他们。祖父母不爱他们，还有父母的爱呢，谁也不能推倒父母这座大山。父母的权威，父母爱的力量，高于祖父母。祖父母是和孩子有直接血缘关系的人，是江河山丘，亲如父母，孩子对于祖父母更多的是情感的相互依赖。
乖爸乖妈的话说一不二，乖和石头不敢不听，能立刻终止父母不允许做的事情。姥姥姥爷说的话就不那么具有威严了。爸爸妈妈不在身边，乖和石头对姥姥姥爷的话分几个级别对待。陪他们玩儿，听7成，另外3成是讨价还价的。买玩具时话全听，限制他们活动时，勉强能听5成话。
有一次，乖乖突然对我说：“姥姥，爸爸妈妈打我，跟我嚷，我不生气。姥姥姥爷打我，跟我嚷，我就生气。”
乖乖偶尔说的这些话让人感到扎心、难过、自责。孩子的眼光是有界限、有层次的，不要认为孩子无知不懂事。面对顽皮淘气的孩子，谁能一直保持温和的好脾气呀。碰到乖和石头不听劝，我说话时常常会声调很高，情绪很差，把烦躁不安的情绪带给孩子。乖和石头在我身边的几年时间，经常遭到批评，不得已也会挨几下打。乖乖对父母之外的家人的管教，有认知和感受，但很少说出自己的心里话。
乖乖跟妈妈说：“姥姥说话声音大，我跟姥姥说话也声音大。妈妈，我跟你小声说话啊。”
孩子的眼睛纯净透明，人与人之间远近亲疏，孩子看得十分明了。父母哪有那么多时间跟孩子们打交道啊，孩子跟在长辈身边，对父母和对祖父母的态度有很大不同。祖父母对孩子说话和气，孩子感觉温暖，因为淘气被批评，孩子心里就不舒服，把父母与祖父母作比较。
孩子的眼睛里有很多大人忽略掉的、不注意的、不易捕捉到的信息。大人不给他们与大人对视交流的机会，他们就仰起头来看这个世界发生的、存在的，消失的、毁灭的，自然的、人为的，等等等等大小事情，成人世界的一切都在孩子的眼睛里。大人的面部表情，是孩子眼中的晴雨表，孩子随时都在关注有没有变化。
每个孩子都是天才。他们天生就是小小的心理学家，小小的外交家，小小的观察家，能够揣摩祖父辈和父母辈的心理，以不同的心态跟父母与祖父母、外祖父母打交道，时时处处都在研究父母家人的心理活动。
在老师面前，孩子又表现出与父母和祖父母、外祖父母相处时的不同心态。老师是外来者，跟孩子没有亲缘关系。老师说话时语气平和的规定不能做这，不能做那，平和中带着严厉，犹如大老虎大灰狼站在面前，让孩子感觉不听老师的话，不按照老师说的去做，大老虎大灰狼就会吃了他们。他们惧怕老师的不怒而威，本能的要保护自己，不敢顽皮淘气。
老师面带笑容告诉孩子能说什么，能做什么的时候，孩子怀着不能说错话，不能做错事的心理，接受老师传授给他们的一切，并奉为信条。
老师在幼儿园告诉孩子们：“不能玩儿打打杀杀的游戏。”
乖和石头回到家放松的拿起“金箍棒”互相追打的时候，忽然想起老师说不能玩儿打打杀杀的游戏，乖乖会放下手里的金箍棒，对石头说：“石头，不玩儿这个游戏了。老师不让玩儿打打杀杀的游戏，跟姥姥玩儿过家家吧。”
老师在孩子心里是一把尺子，是一条界线，是一片海，是一座山。偏离了孩子认同的路径，老师会背离教育的初衷。脱离了老师指引的路径，孩子会异样生长，会走一些弯路。父母的言谈举止，涵养素养，影响孩子怎样做人做事。老师的人格魅力，修养学识，善心爱心，影响孩子成长，成才，成人。
父母的责任是养、育，老师的的作用是管、教。父母和老师的修养好，眼界高远，博学多识，懂得孩子的心理，给孩子成长需要的沃土和良田，影响，管束，教育，培养，多措并举，促使孩子健康快乐的长大成人。“学为人师，行为世范”，这样的父母和老师是合格的，也是孩子们喜欢的。
成人站在孩子的高度说话办事，理解他们的想法、玩儿法、做法，与他们一起发现未知的一切，会和孩子成为朋友，孩子会听取大人的一些建议。成人不能俯下身来跟孩子交流，孩子就仰起头来观察成人的言语行动，探索研究未知的一切。仰视有代价，也有成果。世间的美好和善良，污浊和邪恶，给孩子一长串的赞美、疑问、影响和教化。
孩子脱离母体呱呱坠地的那一刻，就是一个具有人格和尊严的独立个体，成人却始终认为孩子真正需要的是大人的保护，认为孩子只是个什么也不懂的孩子。当孩子仰起头来观察、了解这个世界，想要与成人交谈他们看到的各种现象，听到的各种话语，产生的各种疑问时，父母、家人、老师的关注点，与孩子们完全不同，也不会听取孩子的言谈话语。
孩子观察到的世间万象，引不起高于孩子高度的人们的注意。人们给孩子的定位永远定格在懵懂、年幼、无知，需要父母长辈庇佑的小屁孩。我的眼前经常有父母牵着子女的手，昂头疾步向前走，子女或仰头四望，或回头找寻的画面。孩子在张望什么，在找寻什么，没有人知道，也没有人想知道。
噢，孩子的世界哪一天能被成人世界所接纳，能让成人站在孩子的高度看明白，看透彻呢，谁能说得清啊。
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