豆苗亲子日记 篇
孩子学习记录
豆豆写作业开始主动了。
流程基本安排。
①确定各个作业的时间（6.4.2.1）
②确定作业的难易（要打的大老虎）
③写好之后打一个勾（豆豆自创打双勾，写好的作业放进作业文件袋后再打一个勾）
这些流程不用我提醒，他会自觉提醒自己了。
于是我暗暗记下一笔：豆豆基本在三年级做到“作业自主”。
补充一点，根据我自己的个性，对他一个人做这些事情不放心，有过一段时间的思想斗争。只是不管提醒我自己的原则：与其监督他不如信任他。
所以就算要帮他，也是偷偷地给他整理一下了。
聪明的家长可能早就知道了这一点：暗自给孩子帮忙，明里给他面子。
我比较较劲，是一步一步才意识到这一点啊！
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互动分享
因为排练学校的情景剧，两个星期没有去练长笛了。豆豆渐渐地失去了感觉。
在家准备练习的时候，豆豆试探性地自言自语道：“哎，要是我学不好了，就把课给退了吧。”
在他身边的我不动神色说：“我们退的课程不少了。如果继续退，养成一种想上就上，不想上就退的习惯。你就不是我们家的孩子。”
他一听有点懵。（没这样严重吧~）
我说：“你妈妈是个坚持到底的人，你爸爸也是个坚持到底的人。如果你做不到，你说这是什么情况？”
他的脸色都有点变了，之后再也不和我谈论退课的事情。
我目标明确：学习好一门乐器也算是我送给豆豆一生的礼物。这份礼物不是那么容易就得到的，我也奉陪到底吧！
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家长学习记录
我越来越感觉得到，我给予孩子的，有点偏重于规矩，而少一点人情。
这其实就是我对自己人生的要求，是有缺失的，继续在和孩子的互动中协调和补充！
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【作为一名心理学从业者，我希望把心理学应用在生活中。作为一名妈妈，我发愿写下【2000】篇亲子日记，真实记录我和孩子的日常。也希望我的分享对家长们有所帮助。欢迎您留言！】
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