论文言文教学

文言文教学的基本路径，是“由言及文，由文及情，由情及人，由人及文化与生命”。“由言及文”是指通过对言语的认知、理解与品读，感悟到文字背后的思想与情感，进而形成对整篇文章的综合性感知；“由文及情”是指在整篇作品的分析鉴赏中尽可能充分地发现作者藏匿的复杂情感，结合文本中的相关信息，探究这些情感的产生原因；“由情及人”是指结合作者独特的人生际遇与价值追求，由一篇文章的情感诉求而“结识”一个高尚的灵魂，体味个体生命在强大社会力量中的奋斗与挣扎；“由人及文化与生命”是指通过对作者思想情感的解读，发现文章诞生的文化基础并剖析其合理性，形成对作品中思想、情感与文化的个性化觉解，最终转化为学习者的生命养分。

此教学路径的最重要价值，在于搭建教师与文本以及作者深度交流的桥梁，让教师的备课与教学均处于生命在场的状态，让教学成为思维的觉悟和生命的觉悟。