一群不读书的老师在教书？

最近，无意间刷到了新东方俞敏洪“语不惊人死不休”的教育名言：一群不读书的老师在教书，一群不读书的家长在育儿。作为一名任教多年的数学老师，我就从自己的角度，简单地聊一聊“一群不读书的老师在教书”这一个问题。

几千年来，老师教书本来就是平凡不能再平凡，普通不能再普通的事情。但是，俞敏洪老师在老师教书的基础上加了两个修饰词“一群”与“不读书”。连起来就是“一群不读书的老师在教书”。这样的一句话绝对犹如一颗重型炸弹在社会上引起轩然大波......

“一群”是语文里面的的数量名词。作为一位数学老师，语文的基本功觉不太好。我赶紧进行百度：一群，拼音yī qún，出自《奉答赐酒》。一群有两种意思：一种是表数量。用于成群的人或动物。另一种意思是古国名。在这里，一群的意思肯定就是表数量，且数量不少的意思。

“不读书”里面的“书”进行名词解释的话应该有这么两种意思。一种是所任教学科的教辅书籍，另一种就是所任教学科之外的进步书籍。

“一群不读书的老师在教书”连到一起的意思大概也有这么两种。一种是数量较多的连所任教科目的教辅书籍都不看的老师在教书；另一种意思就是数量较多的只是所任教科目之外的进步书籍没有看的老师在教书。我想俞敏洪老师所说的“一群不看书的老师在教书”说的肯定是第二种意思。

毕竟，连所任教科目的教辅书籍都不看的老师目前不至于有，更不至于有很多；但是，在目前的教育体系下，个别的开不完的会，写不尽的教案，改不完的作业，不尽人意的薪酬等让老师们早已疲惫不堪，有的甚至为了生计不得不四处奔波的现象多少还是有的......除了正常的教学工作之外，哪还有多余的时间来给自己进行学学习充电，也许这很小一部分老师也是不得不为之吧......

在我看来，“一群不读书的老师在教书”只是一个极其小的现象而已，这很小的一部分老师也是为了生活不得已而为之吧。也许是俞敏洪老师看到了这么很小一小部分老师的行为现象就代表了大部分老师的行为，这是不是一种一叶障目的行为呢？

在无意间刷到这一新闻后，我还是郑重其事地去反思自己是否属于这一种。我还是比较自恋地认为自己不属于“一群不读书地老师在教书”这一类。

不管是在上班前还是上班后，我还是比较喜欢阅读不同行业的书籍。未毕业前，由于经济的原因，经常是去图书馆借书来看。毕业后，经济稍微有点宽裕，每年还是会花一两千人民币购买自己想看的书籍来充实自己。我一般感兴趣的是心理学、营销学、运筹学（博弈论也属于运筹学）等。在疫情期间，我慢慢对中国诗词很感兴趣，慢慢买回来了《古文观止》、《毛泽东诗词全集鉴赏》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《元明清诗鉴赏辞典》等相关书籍......

作为一名数学老师，每天有两到三节课的数学教学任务，两个班115份左右的数学作业批改，再加上第二天的备课任务，任务不可谓不繁重。但是在我的眼里，如果一个老师不注重课外知识的积累，如何提高自己的人文素养？如何在课堂和课外给学生树立前进的榜样？时间就如海绵一样，挤挤总会有的。

比如，上下班时间的高效利用也可以进行充电学习。我的住所离学校说不远也不远，说不近有不近。走路的话差不多十六七分钟，开车的话几分钟。在之前，我一般是开车去学校；现在的我，每天走路来回上下班，一天至少四趟。每一趟十几二十分钟的时间就用来收听陈琅的《经典古诗词》。听书也是一种好的学习方式......到目前为止，已经持续了一个多星期了，效果还是挺不错的......

时间犹如海绵，挤挤还是有的。我们每一天还是可以找到好的方式去进行充电学习，高效利用碎片化时间提升自己。“一群不读书的老师在教书？”总的来说还是一个伪命题吧。