人生何以至此

人生何以至此

可能，你我都曾经有完整的十年、甚至二十年的受教育经历，期间，教科书一直主导思维、思想、心灵的大部分路径，内容。
我们缺什么？
其一，史观。它是人生观的基础。如此，能否获得全面的、真实的史实就非常关键。
从我读小学至今，在足够长的时间里，终于发现，历史被切割得如此零碎。断断续续，才拼凑出大致的模样。历史提供如此丰富的多元的，多样性的人生案例、场景、及模式。个人、组织都包含其中。
三十余年的开放，带给人们不仅是财富增多，而且带来心灵的觉醒。互联网带来的强大知识力，得以让认知进入前所未有的领域。

人生何以至此

我们在逐渐发现自己。
其二，自我、组织、未来与现实的教育，出发点是什么？不是组织，应该从个体生命的价值、可能性，人与人，人的尊严与使命，作为出发点和落脚点。如果没有自我认知的能力，人就易陷入困境、歧途。我们为啥工作，为啥读书，都曾一度沸沸扬扬地讨论。
它说明，我们的教育已经出了问题。教课书如果不能提供多元、多样性的指导与启蒙，那将是多么可惜的事情。不少学历很高的人，连基本的启蒙都没有解决。
这样的人生，能产生什么样的意义与价值呢。
其三，我们的教育不断把个体往一条路、一个方向、一个目标、一个目的、一个模式上引导。人的思维、思想被窄化、极致化、简单化，最后，空心化。不少人是空心的。这样一条路出来的，多半喜欢套话、俗话、形式化。喜欢模仿、山寨、喜欢盲目的崇拜、盲目跟风、或者起哄、围观。不喜欢求新、不喜欢变化。更不喜欢怀疑、反思、没有基本的批判精神。人性已经萎缩。
创新从何谈起？
虽然吃的五花八门、穿的天南地北，经不得仔细观察，发现原来彼此越来越像，出处大致如此。
人性、个性的启蒙、唤醒有待时日。在代代因袭的模式中造出来的，人生能不庸庸碌碌吗？