前一段时间，在电视里看到一名两岁多的男童已经掌握了两千多个汉字和大量的古诗词。当时很是震撼，想想我们两岁的时候，自己的名字还认不好，别人家的孩子已是满腹诗书。
祎宝快出生时，我和宝爸一本正经地说，我也要好好培养祎宝，六个月就开始教她认汉字，每天五个汉字，这样算下来，祎宝也会成为小神童，将来没准能进个少年宫，或者考个清华北大也不错。当然，只想让祎宝玩泥巴长大的宝爸并没有理会我这个异想天开的想法。
生活在寸土寸金的北京，目睹着新一轮的厮杀与较量，学区房成为家长们拼命争抢的对象，他们想给孩子最好的教育，于是拼尽所有就为买个三十几平的房子，然后一家老小挤在这转不开身的房子里，等待着高考结束的那一天。
最近在思考，什么样的教育是最好的教育？
首先需要思考一个问题，教育的目的到底是什么？
我曾经给宝爸的信中写到过，祎宝就像一个降落在人间折翼的小天使，这个时候的她，羽翼尚未丰满，还不能独立适应生活。于是，上帝就安排我们作为他在人间的领路人，来陪伴她，帮助她适应生活，茁壮成长。等到她羽翼丰满时，我们的职责也就尽到了，也就到了该放手让她自由飞翔的时候。
祎宝在一点点长大，我现在需要更加理性的思考：到底教育的目的是什么？其实，最终的目的只有一个，当有一天，我们离开这个世界时，她依然能够自信、勇敢、幸福地生活下去。
现在很多孩子脸上不再有如阳光般灿烂的笑容，而是挂满了愁容，思绪万千或目光呆滞，肩膀上挂着装满压抑的书包，放学的路上也已没有了欢快的脚步声。
这一代的孩子是幸运的，他们拥有着丰富的教育资源，和广阔的天地。这一代孩子又是可悲的，他们未曾体验过原本属于他们的独一无二的童年，泥土的芳香，鸟儿的啼鸣只能出现在他们的书本里。
托尔斯泰说过；“爱孩子是老母鸡都会做的事，关键是如何教育。”
现在年轻的父母会花费大量的金钱用来教育孩子，把教育好孩子当成一生的事业。在一定程度上，这是件好事，更多的父母注重孩子的教育，这样就会提升中国整体的人文素质教育水平。但是，当下的教育越来越趋向于功利性，这也就破坏了我们教育的初心和目的。
卢梭曾经说：“绝不要把自己的孩子和其他孩子比较。即使是在赛跑的时候，也不能使有竞争者。我宁肯让他一点东西都不学，也不愿他因嫉妒或者虚荣而去学更多的东西。”
现在，功利性的教育正迫使这些父母把孩子推入比较和斗争之中，放眼望去，尽是疲惫不堪的孩子和焦虑的父母。
教育的目的已被掩埋在这个时代潮流的最低端，家长们只是一味的提供自认为最好的教育，而不思考，最好的并不是最适合的。
最适合的教育，应该是让他成为他自己，有自己的思维，有对生活的选择权。即使有一天我们不在了，他们依旧可以自由而幸福地翱翔。
网友评论