《玩出诗心》新想法

《玩出诗心》新想法

今天晚上七点至八点半，我们在瞩目云端空间里，守住周末到火柴看直播【嘉宾有约】10月2日周五享受诗的国度，诗的境界。

主题：玩出诗心

它是由特约嘉宾：冰棒老师/崔冰,语文高级教师,深圳市戏院家协会会员,教育戏剧资深实践者,市级课题《教育戏剧对小学学科教学的融合及应用》主持人，分享她在教育教学中与诗共舞，带领四、五年学生用诗表达内心世界的视界。让在听的20多位老师对诗歌有新的认识，新的思考。

诗歌教学 ，语文教学内容之一。训练学生阅读和欣赏诗歌的能力。要求学生学写诗歌，能领会诗的意境，把握诗的思想内容，理解诗的精练优美的语言，初步具有写诗的能力。孩子写诗的欲望是可以被唤醒的。

冰棒老师从《请不要灰心呀》日本99岁柴田老奶奶的处女诗集引入本次约谈主会场，

人生从现在才开始

我啊

也有过

很多次

想死的时候

可是

开始写诗之后

更受到那么多人的鼓励

现在已经不再抱怨什么

即使是九十八岁

我也还要恋爱

还要做梦

还要乘上那天边的云

诗，没有国度；没有年龄的界限。

冰棒老师从她引领孩子们写诗的具体实现方式出发，试探出一系列有效的写诗方法。如:

1、第一首诗诞生，带领学生开始写诗的日子

2、学生自己讲诗、仿诗、评诗氛围浓厚，学生能做的事，自己不做

3、把文章变成一首诗

4、把一次“秋游”变成一首

5、你问我爱你有多深?诗歌代表我的心。让家长和学生一起写诗。

6、教师节，写给老师的诗

7、关于早恋的诗，让学生保持美好的距离

8、学生犯错时忏悔诗，如关于迟到的诗的忏悔诗

9、用诗歌召开家长会

10、让我们一起“擦星星”把班里生锈的“星星”擦得亮晶晶

人生于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。——周作人   

孩子一定要读懂童诗吗？不尽然吧。世界上并没有一定要做的事，没有一定要读的文字，也没有非走不可的路，没有非见不可的人，可就是像蝴蝶遇到花朵，春风经过草地，白云遇到蓝天，有些美好，真的不容错过  。比如童诗。玩，玩出诗心来，让语文教得有灵魂。

玩出诗心的新想法——多创造机会，让孩子写诗。

在20分钟的小组讨论中，老师们受益匪浅，表示“今晚不写诗，一定是一个不眠之夜”。读出文字的美好，写出文字的美好！读出诗的美好，写出诗的美好！诗是一个个跳动的音符；诗是一幅幅美丽的画面，诗是一首首动听的歌；诗是一颗颗灵动的心跳。让我们唤醒孩子写诗的欲望吧，让我们带领孩子在诗的世界里有一块栖息地！