语文分享教学·54

9.2创新是社会发展的趋势

随着社会的发展，人口素质的提高，社会分工的精细，个性越来越被提上日程。有个性的人也越来越容易被社会接纳。个性化的人也因此而越来越精彩。我们教育的任务就是要塑造学生完美的自由的个性化的人格。这不仅是社会的趋势，也是我们教育的使然。党中央2005年就提出了“建设创新型国家”，2007年又在党的十七大报告中指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，更是提高综合国力的关键。”江泽民同志更是指出 ：“创新是一个民族进步的的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”

一些专家认为，当下符合国际惯例的有八种核心能力：交流表达能力、数字运算能力、自我提高能力、与人合作能力、解决问题能力、信息技术能力、外语应用能力和创新能力。而在这八种能力中，最为重要的就是创新能力。但是回顾我国的教育，长期以来，“求同伐异”的教育理念一直占据着主导地位，使人们的创新精神几近磨灭。为何这样呢？因为很是明显，求同伐异，说简单点就是抹杀个性。“当今中国，以培养学生实践能力和创新精神为核心、强调人的全面发展的素质教育正搞得轰轰烈烈。著名教育家、博士生导师钟启泉教授认为：‘从素质教育提出的背景看，它是针对应试教育的弊端——抹杀个性、片面追求升学率，导致学生的学业负担过重，损害了学生的身心健康——从而提出的一种概念，带有纠正不良倾向或偏差的性质，有极强的针对性。素质教育的核心是个性发展。素质教育强调个性概念：既承认人与人之间在基本素质上是相同或相近之处，又承认人与人之间及个体的不同心理特征之间存在着巨大差异。’”语文分享教学，就是顺应这一趋势，遵循教育的内部规律，尊重生命的本真，让教育教学的个性化大放光彩，让个性化的人能够积极健康发展！我们不仅要共性，我们更要发展个性。这是教育的使命，也是语文分享教学的内涵。