今天，洋洋妈去接小家伙放学。洋洋妈是第二个到教室的家长，因此，老师给她反映的事情就比较详细。
老师说，小家伙午睡是不听话，比较捣蛋，完全不睡觉。后来，洋洋妈直接问他是什么原因。
“BB，为什么你中午不睡觉？”
“因为有三个小朋友不睡觉，他们不乖，我要看管他们，所以我没睡觉。”
“那你乖吗？你也不睡觉啊！应该是4个小朋友不睡觉吧？”
“我很乖啊！我看着他们。”小家伙很认真严肃的回答。
……
不过，老师也反映，小家伙被请出来做小老师：请他带着小朋友唱儿歌。小家伙表现还不错，没有胆怯，而且声音还很洪亮。看来，胆子真的大了很多，他不断在进步了。
“BB，今天你做小老师啊？Teacher Samuel！”
“No.Little teacher Samuel.”
“今天你教小朋友做什么啊？”
“我教他们唱儿歌。”
“唱什么歌啊？”
“Little pig…”小家伙很自信地在洋洋妈面前唱了起来。
“哇，好棒啊！Little teacher Samuel。那小朋友笨不笨啊？他们学会了吗？”
“他们不笨啊，学会了。”
“那你笨还是小朋友们笨啊？”
“我们都不笨啊！”
“哦，原来都是聪明的小孩。棒棒的！”
看来小家伙思维能力提高了，还学会维护自己的好朋友们了。
放学后，要过马路，这时候车流量比较大，4岁的小屁孩这时候就有一种领导样架势，还指挥洋洋妈了。
“妈妈，看很多车，快抱起我，快。我们过马路！”
“好的，遵命！”
小家伙现在还处于前运算阶段，比较多的自我为中心的表现，适当的示弱与启发诱导，说不定还能发掘他更多的才能出来呢！
我现在越来越觉得我无法控制小家伙了，他会有很多的理由摆脱你的要求，我无法想像，洋洋妈是如何让他安静地坐在厅里乖乖阅读。同时，我发现，厅里太多“杂物”让他随时分心了。我们没有认真给予他时间的观念，要按李玫瑾教授的提出的方法，把时间观念植入他的生活中。
图片发自Sam爸
时间观念对于小家伙来说，真的是不强；很多老师都是这样说的。如何去训练他的时间观念呢？我们将准备一间书房给他专心去阅读，书房会布置更多的书，触手可及；然后，通过他喜欢的玩具或视频的方式，引导他去理解时间的观念：看二十五分钟，可以看五分钟的视频或玩玩具；阅读三十分钟，可以看十分钟的视频或玩玩具；阅读二十分钟，不能看视频或玩玩具。初步想法如此，下周一布置好房音，执行。
目前小家伙在天气转变的时候，出现一些过敏症状：鼻塞、流涕等，由于近期我比较少接触小家伙，洋洋妈大大咧咧的性格也不去关注这些情况，也不去描述小家伙的症状，到我陪伴的时候，竟然发现鼻涕一溜一溜的，很清很亮，却让小家伙觉得好玩！当然，每当鼻涕流出来了，很长很长，小家伙会赶紧示意让我拿纸巾去抹掉，我们会用一种玩游戏的方式给也擦掉鼻涕，并让他学会爱干净的态度。但是，真心希望洋洋妈能用心一点，关注更多在他的健康表现方面。
父母好好学习，孩子天天向上。
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