暑假带孩子去了天津，在我们住的附近有一座图书馆，图书馆旁有一间很大的绘本馆，馆内空调够凉，小朋友够多，真是一处难得的避暑胜地！所以我没事就带孩子去逛图书馆。
我在绘本馆里翻阅了上百本的绘本，看得多了，就发现那些琳琅满目的绘本，不仅仅是给孩子看的，有些也非常适合成人。
比如《木鼠的舞蹈》这本书，刚翻开时，我们的目光会被森林的那种静谧和幽深所吸引。目光移到小动物身上时，发现他们都无精打采的。仔细看了文字才知道，他们是采蘑菇时劳累所致。
这本书的作者是芬兰国宝级童书作家皮尔科-利萨.苏若杰金，她为很多教科书做过插画，她创作的灵感来自大森林，就像本书一样，作者温暖细腻的画风，描绘出了森林的静谧、祥和。加上故事内容的加持，难怪这本书在欧洲畅销了30年。
看完了文字，才发现这哪是写给孩子的，更像是写给大人看的。
故事说的是森林中的几个动物采了很多蘑菇，走了很远的路，所有的动物虽然疲惫，但却很满足，除了木鼠。
因为在那么多蘑菇中没有一个是它采的，但它却是最累的。所以它抱怨着，然后要求大熊把它放下来。
当大家准备去做蘑菇汤时，木鼠决定自己一个人待着。因为它实在是没有兴趣和力气了。
所有的动物走后，木鼠在偌大的森林里，觉得自己渺小的像不存在一样。
风吹起树叶，木鼠非常悲观地认为，过了不久自己应该就会被埋在了树叶下。于是它扔了一把身边的树叶，有一片落在了它的鼻子上飘荡，木鼠想去抓，却被风带了起来。
森林里的树叶被风吹得飘飘荡荡，木鼠也随着树叶飘荡起舞，它越跳越起劲，达到了忘我的状态。
而这一幕被返回来叫木鼠去喝蘑菇汤的兔子看到，兔子惊讶于木鼠的舞蹈如此优美，它激动地抱着木鼠奔跑着，来到大家面前时，兔子把它看到的一幕告诉了在座的动物们，并在大家面前学着木鼠跳舞。最后所有的动物都被兔子感染，参与到跳舞中，木鼠露出了久违的笑容……
我们在看到无精打采的木鼠时，完全可以想象到，它开始应该也是想帮助大家，想要融入到动物们中采蘑菇，但因为自身条件有限，又被动物们保护着，做不了任何事。
面对着自己不擅长的事情，融入不了群体，感觉到自己对大家无足轻重，所以它沮丧无力。没有归属感和价值感的木鼠，才因此对生活失去了热情。
就像我们的孩子一样，他们最初自发地想帮家长做事，但家长会因为他们做不好而阻拦。或对孩子的一切大包大揽。久而久之，孩子做事的热情被打击，最终害怕失败、害怕家长责备，索性就放弃尝试，
阿德勒有个理论，大意是人只有在能够感觉自己有价值的时候才可以获得勇气。
木鼠自我价值感低，正是因为在动物中帮不上忙，融入不了群体，在生活中缺乏锻炼，对失败产生了恐惧，所以失去了勇气。
加州大学心理学教授马丁.克劳顿认为，对失败的恐惧感直接影响我们对自我价值的评估。
尤其是儿童，如果成人没有教给他们正确的归因，没有引导他们发现自己独特的价值，在孩子面临困境没有合适的安慰，孩子很容易因不会做某事，而产生挫败感，由此感觉自我价值感低。
《木鼠的舞蹈》是一本很有寓意的绘本，它不但抛出了问题，也提供了问题的解决方案。只是孩子暂时还看不出，需要大人阅读后来实践。
1.发现孩子的闪光点，并加以赞扬
在绘本的最后，兔子发现了木鼠的跳舞天赋，并在大家面前夸赞一番。此时木鼠露出了久违的笑容。
虽然木鼠无法抬得动蘑菇，无法做出美味的蘑菇汤，也无法帮助大家，但它有优美的舞姿，能够给大家带来精神上的享受。
而兔子就像木鼠的父母或老师，它发现了木鼠的优点，并夸奖强化了它的优点。
人性最深切的渴望是得到赞赏和肯定，小小的孩童更是如此。但生活中的父母，大多是抓着孩子的缺点不放，这样就看不到孩子的闪光点。
这也给了我们一些启示：我们的孩子也许在某些方面不足，但孩子一定有他们的闪光点。我们的责任就是去挖掘发现孩子的闪光点，并加以赞美和鼓励。
2.为孩子创造出适合的环境
小小的木鼠，不就是生活中小小的孩童吗？相比那些大块头的动物，它是那么格格不入。采蘑菇用不上力气，走路跟不上其他动物，只能窝在小篮子里被其他动物提着。
小小的篮子，限制了木鼠的自由。我们完全可以把木鼠想象成一个被照顾、被呵护的孩子。一个被呵护备至的孩子，会失去很多成长的机会。
但当把它放在大森林里时，木鼠找到了爱好和热情。由此可见环境的重要性。
蒙台梭利曾指出，设计适合孩子发展的家庭环境。
我们可以创造出适合孩子发展的环境，为孩子提供能力匹配的玩具和游戏。让孩子参与到生活中，放手让孩子自己洗手、穿衣、做游戏，这些是孩子的工作，能让孩子更加自信，培养孩子的归属感和价值感。
3.鼓励孩子帮助他人
当木鼠发现，原来它也有自己独特的价值，可以为大家带来欢乐时，它由衷地开心。
不知大家有没有发现，孩子在帮助他人做事时，特别有干劲。当完成了某件事时又特别有成就感。
高尔基曾教导儿子：“给”永远比“拿”快乐。
岸见一郎在《被讨厌的勇气》的里也曾指出：幸福即贡献感。
当我们发现孩子对生活失去勇气时，不妨鼓励孩子帮助他人。阿德勒曾为一位抑郁症的女人，提供了一个治疗方案，那就是要求她每天帮助他人1小时。
生命是动态的，当孩子行动起来，帮助他人或创造出有价值的东西，就会生出勇气来。
而鼓励孩子帮助他人，最好的方法是家长作出榜样来。
《木鼠的舞蹈》是一本特别治愈的绘本。孩子读了会被温暖细腻的图画所感染，成人读了会读出不同的哲理。我很开心遇到这一本好书，分享给大家。
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