观课
观教学流程
这节课是仁爱英语八年级下册Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we exercise to prevent the flu? Section C 的内容，杨老师的教学流程很清晰。从导入到课题及教学目标的展示，再到各个教学环节的设计与衔接，做得都很好。从课堂教学环节来看还是比较完整的。
观学生活动
据我私下和杨老师沟通，这节课是暑假期间让学生来学校录的，一次性录成。在整个教学过程中，学生的积极性还是不错的，左中右三个区域都有学生举手回答问题，学生阅读的声音也非常洪亮和认真。学生的学习状态和精神比较饱满。整个教学过程集体朗读两次，一次是教学目标，一次是课文。集体回答问题22次，其中复习部分齐答8次，关于习惯是good 还是bad，齐答11次，拓展部分集体作答3次。个别回答16次，其中左边同学回答2次，中间10次，右边4次。中间第一排左边的女生提问频率比较高。
观教师评价
杨老师在整个教学过程中能够和学生进行积极的互动，对学生的回答都能给予及时的评价。Good， Very good。使用频率较高。在提问时能关注到坐在不同位置的学生，前中后，左中右学生都有提问到，最后一排的学生也有提问到，体现了教师对学生的人文关怀。
评课
综合上面的观察，结合2022版课标中提到的内容，我想说三点。
1.作课教师杨老师是一个个人素质非常好的青年教师。
她的个人基本素质很好，语音面貌很不错，声音清晰、洪亮，教态自然，亲切大方。她有单元整体教学意识，在复习环节，她让同学们提建议How to keep healthy? Can you give me some advice?这个复习内容既与本课教学内容有关，也与本单元的教学内容有关。因为本单元教学主题是keeping healthy。
本课的教学内容中题目也是keeping Healthy。
她有教学目标意识，而且在目标的设置方面，她关注到了新的教学目标的书写变化。以前，我们直接列出三点，knowledge aims, ability aims , emotion aims.现在通常写作By the end of the lesson ,the students will be able to 1,2,3,----
她关注到了阅读教学篇章结构的分析，并注意给学生做出写作指导。
她也考虑到了知识的迁移与创新，比如后面关于如何在新冠疫情中做好自我保护。则是杨老师根据生活中的内容拓展下去的。
2.这是一节很很接地气的常态课教学。
（未完，明天接续）
网友评论