很多家长面对顽皮的孩子，不停地指责，不停地提出这不该做那不能做。
其实我也曾经这样，结果是自己说自己的，不该做的事情孩子造做，基本没有什么改变。刚开始，我也跟大多数人一样，把这个归结为孩子不听话。
后来，我看到一些育儿书，里边说到没有教不好的孩子 ，只有不会教的父母时，我才静下来认真思考，到底问题出在哪里？。再后来，我又看到我喜欢的育儿专家说，不要光指责孩子哪里做得不对，关键是要告诉孩子怎么做。
告诉孩子怎么做这句话，说起来很简单，可是自己长久以来却没有意识到。当意识到这样做很有必要时，每次发现孩子做错事的时候，我一改以前的指责态度，告诉他应该怎么做，结果，几乎是每次孩子都很配合。
这时我才猛然发现，其实，每个小孩都很聪明，只是在他们的眼里，这个世界充满了未知数，他们对周围的一切都充满好奇。他们不停地在用自己的方式探索这个未知的世界，只是他们不知道哪些是对的，哪些是错的。
很多时候，家长的不断阻止，让孩子的探索精神频频受阻，到最后，他们干脆放弃探索了。爱学习本来是孩子的天性，可很多家长却把孩子爱学习的精神扼杀在萌芽里，最后却反过来抱怨孩子太贪玩不爱学习。
其实很多时候，玩，何尝不是一种学习方式呢？就比如我们家小孩，三岁多的时候对剪纸很感兴趣，整天琢磨着要剪东西。一开始，我怕他用剪刀会伤到自己，不让他剪，可越是不让他剪他就越来劲。后来我转念一想，以前小时候自己就是什么事都想试一试，结果被父母硬生生地阻止，到最后很多事情都不敢去尝试也不会做了。
想到这些，我便不再阻止孩子用剪刀了。起初为了孩子安全，我给孩子买了一把只能剪纸的小剪刀，可经常剪不断。后来我干脆让他直接用家用剪刀，只告诉他注意安全，不要剪到自己。这样一来，孩子很兴奋，每次用的时候都很小心。看着孩子每次聚精会神地剪纸，剪完以后一脸的满足感，我的心里也是由衷的高兴。
我想，这应该就是学习最好的状态，至少，在这样的玩耍中，孩子学会了使用剪刀，这就是一项技能。教育孩子，就应当如此吧，家长开心地引导，孩子愉快地接受。学习，本来就是这么一件快乐的事情。
平时对待别的事情也一样，我不再像以前一样不停地唠叨:不要乱丢玩具，不要乱扔垃圾，不要靠近电视，不要玩手机了……而是说，宝宝，请把玩具放在哪哪哪；请把垃圾放到垃圾桶里；请离电视机远一些要不眼睛会坏掉；你可以用手机看动画片，但是只能看两集，看完就洗澡了……
我把“不要”通通换成了“请你”，结果孩子非常的配合。现在孩子玩兴过后，知道玩具应该怎么放，放在哪里。有时候我没有及时放好我的东西，孩子还不停地教育我，说我应该怎么怎么样。
每次孩子想看电视或想用手机的时候，都会先征求我们的意见，到时间的时候，若是还很想看，他会说等我看完这集就不看了。我们一般都顺着他，结果他看完就主动拿手机给我们或离开电脑旁，有时候虽然还很想看，但只要我们坚持意见，他也没再说什么。这样做的效果是，比我们强行关掉电视或电脑强N百倍。
很多时候，教育孩子，我们只用告诉孩子怎么做，然后给孩子立好规矩就好了。不过，要强调一点的是，立好了规矩，就得人人都遵守，大人也不例外。若是大人都做不到的事，就别强迫孩子去做了，这样的强迫只会让孩子越来越反感，也会让家长的信誉在孩子心目中一点点地消磨没了。
所以，当怎么说孩子都不听的时候，家长们不妨静下心来想一想，到底真的是孩子顽皮，还是我们做家长的方式不太妥当？好好反思自己的行为做法，比一味地指责孩子，效果要好得多。
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