关于《中考地理》的思考

社会在进步，教育在改革，命题在革新。如果我们教师还停留在原地，将会被时代潮流所吞没。

地理这门课程越来越不是简单的告诉学生世界上的万事万物在哪里，叫什么了的时代了，而是挖掘它们的共同点，不同点。把共同点进行分析，原因是什么。分析不同点的原因是什么，会造成什么不一样的结果。必须学会推理，联系实际。

现在的教学，不是教课本的知识了。而是要教会学生学习知识的方法，以及对知识的运用分析能力。那么，这就对教师提出了更高的要求了。

比如河流，根据第一次汛期的迟早，就可以判断河流的纬度顺序。这就需要，教师首先的把思路打开，多去思考书中的内容，深挖教材，吃透教材，进行教材深度挖掘的能力，以及对知识的联系总结的能力。还有地理教师，必须要掌握的一个技能，根据课本的图，挖掘相关的深层次的本质内容。不仅要让学生学会表象的知识，还要让学生学会分析知晓事物的本质。

所以，我们地理教师，应该下功夫炼就一身本领，在工作的舞台上去施展自己，拥抱更好的自己。跟随潮流变化，顺应时代发展，贡献自己力量。

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