第二部
第三十六章
林新成多方措施为了学生学习
李向富犯了错误受到老师袒护
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林新成看三个干部都不说话而表情不一，就又说道:“像这样大的年轻孩子偷个队里的什么庄稼的，各生产队都有，我听俺队的队长说，现在为什么提斗私批修？是因为有私修存在，有私心的人不是一个两个，而是都有，只是大小不同，表现不同。干部哩，是贪，社员哩，是偷。不论庄稼是否成熟，都有偷的，他也感到头疼，感到可恨。可是反过来想一想，他们偷总有他们偷的原因。如果分的粮食大囤尖小囤流，怎样吃也吃不完，他们谁还冒险去偷呢？于是，他要是碰见一个偷庄稼的人，也是批评教育一顿放他回家，而不交大队处理。这并不是他不敢处理他们，他是想，一是，人都是感性动物，你逮住他不往大队交让大队处理他，给了他面子，也许以后他不会再偷了，你要往大队一交大队一处理让他丟了面子，他会恼很你一辈子，你当干部的因为这事树敌太多，干部还怎样当？二是你往大队一交，也给大队找了麻烦，不处理，那是不支持你的工作，处理吧，大队的工作千头万绪，整天忙于这事有点捡了芝麻丟了西瓜，打乱了他们的工作计划。把回题上交不是好办法。"
林新成的这一番话，赵少富听了觉得还有一定的道理，社员偷队里的庄稼的屡见不鲜，各生产队长逮住以后都交大队处理，大队整天忙于这事确实不是事。再说，这个李向富又不是把一棵秧子全割掉了，而是一棵只截了一根，对红薯生长影响不大。这样做当然是不对了，你逮住以后到他家里，对他娘说说，指出危害，让他以后不能再这样不就行了吗？再不然你在你村街上吆喝吆喝，让你村人都看看，让他丟丟人，罚他几个钱或几百分。为什么非得交大队处理呢？不处理吧，不支持你工作，处理吧，咋处理？原来那种方法是李朝阳制定的土政策，对头不对头呀？让我作不完的难。"
王建才听了心里象吃了两碗蛤蟆蝌蚪一样，老大的不舒服。林新成虽然说的是林庆祥怎样处理这类事的，其实是指责自己不会处理事。他越想越生气。就说道:“林老师，照你这样说，是我把他交大队交错了？"
林新成忙笑着说:“王队长，我沒有这个意思。我只是随口说说林队长。俗话说，剃头的拿推子，杀猪的拿刀子，各人有各人处事的办法。你把他交给大队没有错，说明你维护大队的权威，说明你与大队保持一致。大队怎样处理，我替他承担，罚钱我替他拿，罚游我替他游。"
这时朱书记说话了:“林新成，你能不能替我们想一个比较稳妥的办法？"
林新成说:“不在其位不谋其政，我又不是干部，能会想出什么稳妥的好办法。"
朱书记说:“不是有句话叫旁观者清当事者迷吗？"
林新成又笑了笑说:“要是按我的想法，这两种方法都不好，这不能起到说服教育的目的。特別是对李向富，李向富还是一个学生，学生是受教育的对象，因此得以教育为目的。不如让他回到学校写一个检讨书，在全班学生面前作一下深刻的检查，然后把检讨书交给你们。这样既对他起了一个教育作用，也给其他学生敲了一个警钟，以勉以后再发生类似的事情。"
“林新成说的这个办法，你觉得怎么样？"朱书记问赵少富。
“也差不多。"赵少富说。
朱书记又问王建才:“王队长，你觉得怎么样？"
王建才说:“你们都当好人，让我自己落孬种啊？你们说咋办就咋办。"
林新成不管王建才说的是气话，还是给自己的没趣，就对李向富说:“李向富，领导们已经同意不罚你工分或钱也不罚你游行了，还不赶快向三位领导表示感谢。"
李向富一直为他的林老师向三位领导给他求情而感动，刚才三位领导坚持罚他游行时，林老师让他向三位领导赔礼道欠，他倔犟的不赔不道。而现在三位领导都表示接受了林老师的建议，不罚他工分或钱也不罚他游行 了，又听林老师这么说，便叭的一下向三位领导叩了一个头，嘴里说道:“谢谢三位领导，以后我再不会这样干了。"
赵少富说:“李向富，你应该谢谢你的林老师，是他给你一直讲情。"然后又对林新成说:“新成老弟，我和你关系不错，今天是看在你的面子上，按你说的办了，即不从经济上罚他了，也不罚他游行 了，改改人，我们是不会答应的。"
林新成马上又说道:“那我就谢谢少富哥，谢谢王队长，谢谢朱书记了。"
朱书记笑道:“林新成，别在这里耍贫嘴了，让这个学生回去上课去吧。"
林新成就对李向富说:“李向富，回去上课去吧，抽时间写个检讨书。"
李向富从地上站了起来，正要往外走，王建才说道:“我看就那吧，检讨书也不用写了，往后就按你说的，再不要这样干就行了。"
林新成说:“那不行，检讨书还是要写的。"
李向富走了以后，林新成又对王建才和赵少富客气了几句也走出大队部。到了龙王庙大殿内，又把李向富叫到办公室，对他进行了严历的批评，让他回班里写一份深刻的检讨，准备在班里念一念。
李向富很诚恳很感动的对林新成说:“林老师，我一定深刻的写，不让你失望。"
李向富回龙王庙大殿了，林新成坐在办公桌前，又陷入了深深的沉思，究竟让不让李向富在班里作检讨呢？不让他在全大队游行是为了不让他在社员心里留下坏印象，如果在班里作检讨，同样也会传到社会上，传到社员中间。他已经十七岁了，也算大人了，已经有了主见，有了自尊。年轻人伤了自尊心，后果是不敢想象的，意志坚强的会奋发向上，可这样的人需要具备良好的心理素质。大多数的年轻人意志很薄弱，有的失去了生活下去的勇气，会一直消沉下去，甚至以死结束人生。有的失去向上的动力，釆取破罐子破摔，抱负社会，走上犯罪的道路。虽然李向富保证一定诚恳的写检讨，但是他是用一种对自己感激的心情来答应这件事的，内心怎样想的就不知道了。可是答应赵少富等人的话又不能食言，尽管王建才也说了不用写了，谁又知道王建才内心是怎样想的呢？林新成想过来想过去，最后下定决心，自己要当一回两面人，搞一回两面派，不再让李向富作检讨了，赵少富不问也不说，赵少富问时就说作了，随他怎样想去吧。
林新成又来到了班里，同学们都在安静的自学，对老师的到来，已经习惯了，所以并没有引起他们太多的注意。只有李向富抬起了头，一双眼睛随着老师的走动而转动，他作了思想准备，随时等着老师在同学们面前讲他的事情。当林新成来到他身旁弯下腰小声对他说，那个东西不要写了时，他还以为自己听错了，当林新成又说道，那个东西不写了，但我得给同学们说一下。李向富才确定是真的，他什么话也沒有说，一股热流涌上心头，两眼滚出了泪水，使劲的点了两下头。
林新成走上讲台，用手在桌子上敲了敲，同学们都抬起了头，不知道他们的老师要讲什么。
林新成轻轻的咳嗽了一声，用平静的声调说:“同学们，耽误大家一会学习，我给你们通报一件事情。在通报过程中，希望你们在下面不要小声议论。
“今天中午放学后，李向富同学犯了一个不该犯的错误，他跑到三队春红薯地，割了一箩头红薯秧子准备回家喂猪羊，被三队队长逮住了，交到了大队进行处理。同学们，你们知道不知道，社员们用汗水栽种出来的庄稼长到现在是多么的不容易吗？况且麦收以后一直干旱。按照大队的规定，是要受到严肃处理的。但是大队考虑，李向富还是一个学生，认识错误的态度又诚恳，所以就不作任何处理了。
“尽管是这样，我还是要给咱们的同学要说几句话。你们是农民的孩子，应该知道爱护农民辛辛苦苦栽种的庄稼，你们是十五六十七八的大孩子了，应该懂得爱护农民辛辛苦苦栽种的庄稼，你们是学生，更应该知道和懂得爱护农民辛辛苦苦栽种的庄稼。你们不能与哪些沒有上过学沒有受过教育的人比，你们干了这种毁坏庄稼的事，会影响你们今后的人生。
“今天，李向富犯的这个错误，我也有一定的责任。大家都知道，李向富的家庭情况太差了，他的父亲几年前去世了，他的母亲一个人带着五个孩子艰难度日，本来这次他娘是不打算让他上了，是我做通了他娘的思想工作，他才能和大家一起又坐在了龙王庙大殿内学习。可是家里实在需要他的帮助，他每天要利用放学后的时间下地给喂的猪羊割草。今天因为我留的作业太多了，把他的割草时间占用了，他才跑到三队的春红薯地里，割了一箩头红薯秧子。是我只顾抓教育进度，沒有考虑到同学的，特别是李向富的家庭实际情况，我对不起同学们了，对不起李向富了，今后，我尽量在课堂上多讲一些例题，少留一些作业，给你们留有一些时间帮助家里干一些活。"
林新成发自肺腹的话，感动了同学们，他讲到这里，同学们热烈的鼓起了掌。
.林新成摆了摆手，掌声停止了，他又接着说:“同学们，常言说，一方有难，八方支援，一人有难，众人相助。李向富的家庭是一个特困家庭，我希望咱班的每一位同学，都要献出一顆爱心，伸出一双温暖的手来帮帮他，这种帮助不需要你们从家里拿钱拿东西，而是让你们在上学时，带来一把青草。这把青草，你们放学回家的路上，拐到地里薅一把就行了，对于你们来说，都是举手之劳，合在一块呢，就能顶上李向富兄妹几个一上午割的。这样，我们既解决了他家的困难，也增强了我们同学之间的友情。我这个提议，大家认为可行不可行？"
同学们异口同声的高声回答:“可行。"
李向富呜呜呜呜的哭了起来，然后他站起来，哽咽着说:“谢谢林老师，谢谢同学们。我一定用优异的成绩报答林老师，报答同学们。"
龙王庙大殿内又响起了热烈的掌声。
接着，班长林新勇提议，每个生产队的学生成立一个小组，每天下午放学后以小组为单位统一行动到地里薅草，第二天上午统一带过来。这个提议得到了大家的赞同。
从此，六年级全体学生帮助李向富的活动开展起来了。通过这个活动，整个班风向更加好的方向发展，同学们比团结，比友谊，比学习。这让林新成由衷的欣慰。
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