一直以来都很喜欢这么一首诗。我相信很多人都听过，但是我相信很多人并不了解这么一首诗，我也不例外。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！”是《一代人》里面的诗句。《一代人》是朦胧派诗人顾城于1979年在北京所写的一首诗。这首诗是新时期朦胧诗的代表作之一，流传较广。它抒发了一代人的心声，也寄托了一代人的理想与志向——历经“黑夜”后对“光明”的顽强的渴望与执着的追求。直到昨天，我才真正了解了这么一首诗。
时间拨回到昨天下午的六点，我和一个很要好的光明同事“处男张”从“刘二娃川菜馆”出来，走在回学校的路上，准备去看当天晚上的晚自习。正随意走着的时候，突然听到了身旁路过的几位路人在谈论着停电的事情......
没有几分钟，我就回到了我初二的办公室。在初二的办公室里，我惊奇地发现平时灯火通明的办公室竟然是一片暗淡与冷清了。结合刚刚在路上听到的对话内容，我才真正意识到此时此刻学校真的是停电了。
在我的印象中，学校是很少停电的。毕竟将近两万人的超大学校，如果一旦停电，那将意味着什么是不用明说的。到现在我还记得两年前，当时是下午五点多时候，也是突然停电了。在经过了详细确认，几个小时之内恢复通电是不可能事情之后，学校果断选择了放假之神应对，通知家长来校接小孩回家......
可是，现在此刻，由于新冠疫情的影响，学校也才刚开学也没几天，隔离两个星期的时间远远未到，选择通知家长接小孩回家的应对方案肯定是不可能的。我们只能寄希望于光明片区能够赶在7点的晚自习之前恢复供电，虽然明摆着这已经是一个不可能事件了。借用前首富王健林先生的一句话，“给自己定个小目标，万一实现了呢！”
7点的铃声越来越近，光明的天空也随着时间的消逝变得越来越暗，可恢复通电的消息仍然石沉大海般没有任何一丝涟漪。就在里7点还有十余分钟的时候，我们接到了来自于年级的消息，赶紧回到各自所在班级维持班级纪律。
此时的学校，无风也无雨。再加上五月中旬的东莞，进入夏季已经很久了。此时的温度我想应该不低于30度吧。通知家长接回家里不可能，让学校回到宿舍也不可能，让学生去其他的地方好像也都不可能......唯一剩下的一种可能就是让学生呆在教室里面，可以聊天，可以休息等。这也是最行之有效的方法。
来到班级没几分钟，就看到班主任也匆匆而来。想都不用想，在如此紧急情形下，班主任不来主持大局肯定是不可能的。班主任工作是极其繁琐又极其辛苦的。很庆幸没有去感受班主任工作的那一种极度心酸，同时也很遗憾没有去感受班主任工作的那一份责任与荣誉。
在班主任的主持下，我很轻松。我就一个人慢慢地走出教室，依偎在走廊地栏杆处，望着黑夜下的光明中学，脑中突然想起了“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！”这么一句诗来。
不知道能干什么，我赶紧拿出手机去百度搜索关于它的更多的信息。这么久以来，终于第一次非常正式地去搜寻查找它的信息。在经过了好些时间的查找下，终于直到了是《一代人》里面的诗句。《一代人》是朦胧派诗人顾城于1979年在北京所写的一首诗。正所谓“失之东隅，收之桑榆”！在任何时候，我们都应该很积极乐观地去看待任何事情！
我继续偎依在栏杆处，望着黑夜下的光明中学，慢慢进入了沉思中。不知过了多久，一阵凉风吹过我的脸庞，几滴小雨滴也滴落在我倚靠在栏杆处的手背上。
我从沉思中醒来。不知什么时候，风起了，雨也来了！送走了无风无雨的光明，随之迎来了有风有雨的光明。可能是老天也看不下去让勤奋好学的学生、认真负责的老师一直处于闷热的环境中。黑夜下闷热的光明终于有了阵阵凉意。真是“光明师生动天地，凉意阵阵为君来！”
直到晚上十点从学生宿舍回来，光明片区仍然没有回复供电。但是学生的配合理解，老师的认真负责，领导的统筹调度，一切井然有序。
黑夜下的光明中学让我真正有了“光明顶上耀光明”的那一份自信，那一份从容！
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