俗话说，童言无忌。然而，作为小孩子，她是已经知道自己会生气。当她向个小大人一样跟你讲话的时候，你想把她的话当真，让她一个人留在原地的时候。她会躺倒，哇哇大哭。
你把她放在身边，自由玩耍的时候，她会把你的桌布，以及桌子上的物品，随意乱扔，好好摆放的物品弄乱不说，还会把她扔到地上，你说话重一点，她就哇哇大哭。
表达生气的方式，有时是站在原地，默默生气，别的小朋友搭理她，也不理睬；有时是自己出走，走了一段，看看大人有没有跟来？你跟上了，她会找另外一个她认为不错的地方，继续玩耍；你没注意，跟丢了，她也会自己跑回来，只是依然生气。
有时生气是莫名其妙的事情，小朋友不允许她摘树叶，说三遍，她就生气了；有时别的小朋友不愿意跟她玩，她也生气；有时无意中的语言，或者认为是规矩语言，她就生气。
没有规矩，不成方圆，连规矩都没有，那不就无法无天了吗？迫切的规则感建立，让我抓狂。
很多教育机构都标榜3-6岁，是帮助小朋友建规则的年纪，那么如何才能建立良好的规则意识呢？
1.共同参与规则的制定。这一招，我也用过。有时有用，有时不管用。
她心情好的时候，似乎挺奏效的。比如，她喜欢吃棒棒糖，每天自己都会找来糖吃。跟她商量，制定一个规则，一周只能吃两次。刚开始，还需要成人的约束，忙忙就能进入规则状态。
她心情不好的时候，她会发脾气，一发脾气，就哇哇大哭。然后这种商量讨论的规则统统不管用。
2.规则参与度。前一阵子，老是喜欢眨眼睛，刚开始以为电视看多了。毕竟，那几天中午看一回，晚上看一回。而且因为，兼顾不到位的情况，往往都是看了好久。你不给看了，老人又要看电视了，然后就一起看。然后，为了保护好小眼睛，无奈又努力几次，重复第一条，但是效果很不好，没法控制。变量太多。
3.实践。每次都是重复一，二，有些能够慢慢地规则话。有些依然我行我素。而且，都感觉太顽皮，太活络，用外婆的一句话就是：三岁四岁，狗都嫌。你不知道，她下一秒，又会有怎样的动态，怎样的想法？
难不成每个妈妈都是学心里学的，发现成长中的问题，找到办法引导，进而至于培养教育孩子的路，就是提升自己情商的必经之路吗？
有人说，陪伴是最好的教育方式。如果你每时每刻都是高质量的陪伴，没有自我，相信你也吃不消，教育孩子的路上没有正确方法。过与不及都不合理，总自己舒服的方式完成教育的责任就好。
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