语文啊语文

无奈啊

大宝对语文的厌恶程度已经到了深恶痛绝的地步，提起语文作业都要哭上个二十分半个小时的。

“我不想写作业，全都是语文作业，为啥不布置数学作业？数学作业布置一大堆我也愿意写，就是不想写语文。”大宝躺在沙发上抱怨着，一把鼻涕一把泪，又甩胳膊又踢腿的，那痛苦的样子仿佛搁在铁板上烤他一样。

半黑板的语文作业，我看着都头疼

我看着他那个样子，真是哭笑不得。我也懒得跟他“废话”了，以前总喜欢跟他讲道理，告诉他“哭闹没用，这是既定的事实，你改变不了事实，只能改变你的态度，你开开心心赶紧把作业写完，就可以痛痛快快玩了。迟早都得写，拖到最后还不是一样要熬夜写完？况且一直惦记着没写完的作业，玩也玩的不尽兴，何必呢？”但这写道理是没用的，大宝照样会把作业拖到周日晚上不得不写的时候。

现在，道理我也没必要讲了，我知道他什么都懂，只是内心不喜欢，不愿意写罢了。行吧，你爱咋发泄咋发泄，我就这么静静地看着你，你随意发挥。大宝从沙发上折腾到地板上，折腾到最后，他就那么默默地躺在地板上流眼泪，我也不理他，让他发泄。

差不多二十分钟后，大宝的情绪稳定下来，自己站了起来。我指指地上的沙发抱枕，大宝识趣地捡了起来，放回沙发上。又撅着个嘴走到我身边，我既没批评他，也没安慰他，只伸出双臂给了他一个大大的拥抱，我看见大宝脸上已经平静下来，并露出了笑容。

孩子有情绪的时候，有的家长喜欢进行制止，并斥责孩子：“哭什么哭？男子汉动不动掉眼泪，憋回去。”有的家长喜欢讲道理：“哭有什么用？你得想办法去解决问题，有这会儿功夫不如赶紧去做……”我以前也喜欢讲道理，其实孩子在情绪激动的时候，根本听不进去你的大道理，他们只想得到你的理解。孩子的情绪跟大人一样，是需要找到合适的渠道发泄出来的，憋久了会憋出内伤的。

前两天，五六年级进行了全市统考，大半个学期的网课，加上一个寒假，可想而知，成绩能考个什么样子。但也不可否认，确实也有“学霸”级别的，成绩一点不受影响。而大宝在网课期间的表现，我是心知肚明的，结果不出所料，语文87分。大宝问我“是不是很失望？是不是不开心了？”我告诉他：“我失不失望不重要，你自己满意吗？”他摇摇头。

大宝的语文成绩可以说是一路下滑，从一年级的100分，滑落到五年级的87分。这也可以理解，毕竟越来越难了。作为一个语文老师，大宝的语文却是最差的，我现在是束手无策，无奈啊无奈。

大宝说：“数学有固定的公式可以套用，就感觉很简单，而语文呢，那阅读理解的题型乱变，根本把握不住。”“万变不离其宗，你只要把握住文章的主旨，就不容易出错。”我告诉大宝。嘴上虽然这么说，其实我心里也没底，语文这东西，确实很难把握。据说，以前有人拿阅读理解题找到作者自己来答题，连作者自己都答不出给自己文章出的题，谁又能说的准呢？本身语文这个就很难确定标准答案，可偏偏考试的时候它就必须按照标准答案来改，这就难办了。

语文啊语文，真是太难为人了！