随记4

父亲节

谢谢老师们教会孩子们为父亲准备的父亲节礼物，星尘非常开心。

爸爸回来的第一时间，是叫爸爸闭上眼睛，说有礼物给他，是他在幼儿园手工制作加画画做的衬衣领带 。

他很高兴，好开心。爸爸好像抱他，亲他了。

今天还收到幼儿园老师用心准备的视频特播，很是惊喜。老师提出了两个问题一个是爸爸喜欢什么，一个是爸爸的本领是什么。他的回答是爸爸喜欢接送他上学。爸爸的本领呢？是每天背他出去玩。是不是他的渴望？爸爸可没有每天背他出去玩呀[白眼]爸爸是几乎每个星期六都带他和大哥哥大姐姐一起出去爬山呀。

陪伴很重要，而接纳也重要

阿姨来家里吃晚饭，小妹妹非常热情，好客。把所有吃的都分享给她，粽子给阿姨吃，拿起自己的水杯要阿姨倒水，汤要阿姨喝，还给阿姨盛，菜要阿姨吃，饭要阿姨吃，连她最喜欢的枸杞也给阿姨吃，自己的饭端起来给阿姨，要阿姨喂。阿姨说：这爱真是受宠若惊，这爱太让人感到窒息了。密集而浓烈。

饭后不久阿姨要回去了，她不舍得，情绪瞬间涌上来。要我走开，要阿姨抱着。运用循序渐进的方式，送到电梯门口，又到楼下，又等到车来，又等到上车，孩子从未忘记。随着拜拜的声音，开车走后，小妹妹着急如狂，伤心大哭。

我抱着她，都感到难过。运用看飞机，白云，路灯的方式来转移她的情绪，逐渐平静再抱回。

可还是哭，叫她爸爸抱抱她，只是抱她，抚摸她，就这样静静的陪伴，直到她把情绪完整的经历一次。就这样，我做到了接纳，静静的没有多语以及情绪。表扬自己一下。

(这件事还可以从其他三方面得以启发，一是家里经常性来人，孩子会有不同于往常的表现特点，有利于孩子发挥自己，也有利于父母全面了解孩子。二是懂得跟孩子互动，懂孩子的心，就能走进孩子的心，就能获得孩子的信任感，孩子就会从那得到依恋。三是，父母给的接纳和爱不足够，孩子才会依恋阿姨那份满足她内心的情感。)

孩子教会我什么？

我们怎么表达爱的，以及她也教会我们怎样去爱，以及得到爱。她说：我流鼻涕了，我们会给她擦。我饿了，我们给她吃。我渴了，我们给她喝。直接说事实，在当下的发生，语言简单明了，令人无法拒绝，令人心生爱和满足感。我们现在的语言是：给我拿纸，给我吃的，给我喝的。给人压抑，被迫，不愿意，反抗的心情。

臣服一次

两人能心平气和的聊会吗？就表达自己的立场，观点。没聊几分钟，两人便起了冲突，观点不合，讨论以一句：算了，观点不同，多说无益。道不同，不相为谋。对方感到气不顺，说者心里也不顺，内心的渴望是理解和认同，未得到满足。就以此语言终止彼此的谈话。实在不是圆满。对方被气到出门到客厅，自己躺床上心里也是各种对话：我又没有错，冷他，随他吧，真是气人，真是那么不懂我，观念怎么那么不同？好累呀，算了，换个人吧，这感情没法继续了，真不幸福……哎，他的观念是代表他，没有对错，毕竟两个人的成长经历不同，他也需要理解和认同，他被气到了，我也不舒服，别倔了，他要是被气出病了，对大家都不好。

于是，走出客厅，喝了杯水，给他也倒了一杯水，拿过去给坐在沙发上的他喝，他正在静坐调理自己的气息。说：别生气了，喝口水吧。他就笑了：真是拿你没办法。

我今天不用按摩也能睡了

昨天晚上儿子不用按摩也能睡了，原因是老师表扬他今天表现好(昨天)。爸爸问他为什么表扬他了，他说是什么都做得快了。(穿衣脱衣，吃饭，洗漱，叠被子……的事)

他的确好开心。真是让我感到孩子的进步，前期的缓慢，都是为了这一天的成长速度。尊重孩子成长的规律和发展的时间。就像果子，到了那个时间，自己会成熟的。

他拿着三字经和弟子规的书，看着封面说着：麻麻，原来“字”就是这个呀，“子”是这个呀。

突然很触动我，孩子到了主动会识字的阶段了。那两个字，是他自己主动思考，学习，而认识的，我欣赏这点。

以前对教孩子认字的事，也有过焦虑。生怕输在起跑线上，有点提前教他认字的心情。还好，自己有耐心，等待他认字的敏感期，需求的到来。保护他的主动学习的心了。