到底什么是学习项目呢？
项目是为创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。
学习项目也应该具备一般项目的临时性、独特性特点，表现在有目标的输入，能将组织、任务和人员的需求分别转化为明确的学习目标；有成果的输出：能与目标相对应输出可验收的能力、行为和业绩方面的成果；有限定的范围：有限定的时间周期、人员团队、成本费用和学习资源；有完整的过程：包括从项目启动、方案设计、运营实施再到交付验收全过程。
因此我们可以定义学习项目是用学习手段解决关键人和关键事的一项临时工作，具有明确的需求、目标和对象，在特定的时间周期内有特定的资源支持下完成的一系列学习活动的组合。
基于以上学习项目的定义和特点分析我们设计一个学习项目至少应完成选题立项、目标设计、内容设计、流程设计和运营设计这5项关键任务。
选题立项：在战略解码、业务诊断和人才盘点的基础上，调研分析学习需求，从而判断学习项目开展的必要性。
目标设计：结合项目需求和项目资源，设定学习项目所要达到的期望结果，即项目所能交付的学习目标、业务收益和项目成果。合理的目标设计将决定学习项目开展的可行性。
内容设计：规划学员在体验良好的学习过程中，通过高效的学习方式学习提升相应的知识、技能、态度，并完成相应的实践任务。内容设计要根据项目选题和目标确定，具有针对性。
流程设计：规划项目的时间进度和阶段目标，能够合理安排项目参与者和支持者的时间精力，做到训战结合，工学合一。流程设计决定了学习项目实施的可操作性。
运营设计：培训管理者在项目实施过程中，提供有助于保障和提升学习效果转化的管理和服务，包括提供人、财、物方面的机制保障，加强培训营销、效果跟踪和数据沉淀，建立学习增效和评估机制。运营设计能体现学习项目的专业程度。
如何高效的完成这五大关键任务，首先是选题立项，第二步是目标设计，根据需求得出需要学习的内容进行内容设计，根据一定的内容进行流程设计，并为了确保学习的效果进行运营设计。最后用六度检测模型进行学习项目设计的检测，并做调整和优化。
对五个关键任务了解后结合全景画布和关键表单进行学习项目的设计 。
特征：项目是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。
项目计划是根据对未来的项目决策，项目执行机构选择制定包括项目目标、工程标准、项目预算、实施程序及实施方案等的活动 项目参数包括项目范围、质量、成本、时间、资源。美国项目管理协会（project Management Institute，PMI)在其出版的《项目管理知识体系指南》（Project Management Body of Knowledge，PMBOK）中为项目所做的定义是：项目是为创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。 有目标的输入：能将组织、任务、人员的需求转化为明确的学习目标 目标设计是可行性 。
（齐帆齐微课第68篇，共1145字，累计110565字）
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