01养胃暖心

昨日下午，出去小逛了一会。

回家，看见茶几上赫然摆放着一袋先生刚剥掉的新鲜核桃仁，那一刻，一丝甜蜜跃上心头。

吃过几颗核桃，我又奔向书房。在电脑面前，经营我的阅读和文字。

过了一会儿，厨房有响动。我屁颠屁颠跑去一看，先生正在做手擀面皮。本来我都向他预告我要减肥不打算吃晚餐了，谁知他却做起了我的最爱。

好吧，先不想减肥的事儿，先让胃舒服也让心舒服吧。

这样不曾预约的小确幸，养胃又暖心。

02写文，养胃又养心

还有这样的时刻吗？答案是——有的。那就是我在写文的时候。

如果这样比喻的话，我过的就不是一日三餐的生活，而是过的一日四餐。一日三餐，更多的是在养胃暖心，而写文，却是真的在养心。

每当完成一篇文章，那种满足感，和前面吃到喜欢的食物的感觉如出一辙。且事后去翻看前面写的文，都会生出这样的感慨：呀，那人的文章写得太好了，怎么我就没有想到要这样写呢？

也就是说，不同时段写的文章，文章的走向和问文字的组合是完全不一样的。而且会一直有自我陶醉在里面，这人是不是会越活越自信呢？

谢莉·杰克逊说：“如果提前知道自己要写什么，我就没有兴趣写下去了。”

我的写作也是如此，除了论文，其余的写作都是先想到开头的第一句，至于后面怎么发展，全凭当时的感觉和意识流。

那种未经彩排的句段，从你的键盘里敲出来的时候，欢欣雀跃的兴奋，会让你得到滋养。

当然，这是我的写文习惯，并不适合所有人。也许，是因为自己头脑里的条条框框很少，文字是自由的，文风也是自由的，才有如此的写文习惯。

至于他们说不要去引用，不要去如何如何，在我这里都没有设限。比如我这篇文字，我就会引用一些，那是因为我刚读到与写作的有关的文章，于是便挑了几句，放在我的文章里。

马尔克斯说：“最难写的就是第一段。第一段我通常要写几个月，一旦写好它，其他的就容易多了。第一段解决了一本书的很多问题。它定义了小说主题、作品风格和基调。”

于我而言，最难写的是题目，有时一篇文章的题目，我会反复修改好多次。写之前是一个，写着写着修改一下，写完后又去修改一下。那种已经将题目事先“相好”的时候，写起来就会顺畅很多。

比如，那篇《教师节，最宜白描着过》的题目，就是翻来覆去改了好久，最终确定下来。

前天晚上，听李镇西老师讲《教育写作》近三个小时，颇受了启发。最大的启发就是：你要不停的写下去，写下去，在写的同时保持自己的思考，最后才有能力将经过你思考的文字，分类，抽取出同类型的，才有机会出版（李老师出版80多本书，都是经年累月写下来的成果）。

说到出版自己的文字，我还是心有戚戚焉。因为始终未能跨出那一步，始终有各种顾虑。这一点，估计文质老师会批评我的，这批评，我虚心接受。

但这个目标，一直都在，也终将会实现。

03读文，养胃更养心

写文，养胃养心，读文，也养胃养心。

读写友们的文字，会受到更多的启发与觉醒。

比如，苗苗的文字里有这样一段

小x依然在睡觉，下课同学叫醒她时，还抱怨了一句“老师，他把我吵醒了！不过她今天上延时的时候写了几个漂亮的数字。

你是不是觉得这位老师太不作为了？我却能看出一位眼里有学生的老师。孩子上课肯定不应该睡觉，但这是一年级的孩子，她要睡觉一定是有原因的，而这原因，很大成分不在孩子身上。老师首要的不是去叫醒她，而是要先让她安心的睡会儿，再去思考背后的原因。什么叫顺应？这就叫顺应。什么叫共情？这就叫共情。

比如，谭琳班里的孩子：

小周一本正经地靠着椅子说：“我这个人吧，比较讲究速度。”

一年级的娃，总有些是超前成长，不按照老师的套路走。所以，当他“超额”完成老师布置的作业的时候，老师问他，他的回答是“讲究速度”。这童言童语，却会催生着老师的成长：“面对这些加速度成长的孩子，我们的可为空间在哪里呢？”

比如，唐梅的文章里有这么一段：

我看着他胖乎乎的小脸笑着说：“好吧，既然减不了肥那就让我们一起做健康而又开心的胖子吧！”他笑得咯咯的，眼神里充满了快乐，那笑容只有我们之间能懂。

每天和孩子们打午餐，是增进感情的最佳时机。从吃相看一个人，还是比较准确的。我被他们透露出的这种轻松愉快的聊天氛围感染，快乐地吃，快乐地做胖子，这样的生活态度我们都是需要的。

比如，婉霞班里的宝贝：

坤虽然一脸不满意同桌，还是温和地回答我：“这是我要负责的事，她不能偷我的工作！”

这个“偷”字让我彻底的笑了。至少表明在孩子的眼里，“擦黑板”的工作非他莫属，他已经将之“据为己有”，这么强烈的责任感，必须点赞。

当然，写友们的文字里，不但有对学生的体察，也有对课堂的认知，更有对教育的感悟。这些，都浓缩成一个个对生活有热爱、对教育有抱负的可人儿。

写作，我们是认真的。教育，我们也是认真的。

04愿文字将息你的胃和心

马克·吐温说：“一本书的成功不在于你写了什么，而在于你省略了什么。”

所以，这21天挑战的成功，也不在于你写了什么，而在于你省略了什么没有写。

我仔细想了一下，我省略了什么没有写。是的，就是那些养心的瞬间，我没有写下来。

我希望我的文字有多克托罗描述的这般感觉：

“好的作品会唤起读者的感觉：不是正在下雨的事实，而是被雨淋的感觉。”

就像此刻的文字，写的是养胃养心，你的胃和心不但被养了一遍，还生出了很多的动力。

愿文字将息你的胃，还将息你的心。

来吧，让我们一起在文字里寻觅幸福。