图来源于网络
有段时间特别热衷于参加各种知识付费，写作课、运营课，还有读书打卡之类。感觉每听完一次课，都能长进一点，原来还可以是这样。
然而等全部学完后，好像也没真正学到什么内容。
很多事的确都做了。认真做了各种笔记，练习的时候也练习，也很自律打卡，好像效果微乎其微。
于是每次学习完后只能给自己找各种的理由。比如怪课的质量不够好，这么便宜的课，就当是交智商税了。
自我安慰只是为了让自己暂时舒心，阿Q精神是人的本能。
于是又去寻寻觅觅下一场知识付费课，陷入这样一个循环，生活毫无改变。为什么会是这样的结果呢？
参加的课越多，越让我觉得不对劲，难道我陷入了知识付费的骗局？于是我开始反思。直到前几天，在知乎上看到一个人学英语的经历，有种顿悟的感觉。
学习到底要学什么？
这里我暂且把他称为小C。那时他还是大三的在校学生，当时英语不是太好，勉强过了四级的水平。某个时刻，他忽然很想提高自己的英语水平。
刚好那个时候，他从朋友圈看到有个大四的学姐发了个英语私课辅导的小广告。大概意思就是，大四保研各种事情已经搞定，闲着没事，想做一个一对2~3人辅导的那种课兼职。
他心想，正好手头宽裕，想提高一下英语水平，于是马上联系了学姐。
联系上学姐后，学姐问他：“想学什么具体内容？”
当时他脑子一片空白，只能支支吾吾说：“我词汇量不行。”
然后学姐笑了笑，说了一句：“这个你自己就可以学好。”
故事到这里就结束了，也就是说学姐拒绝了他的请求。
至于为什么，因为他现在不清楚自己想要什么。所以说这个学姐还挺善良的，没有让他盲目参加辅导。
有人会说，他想要的不就是提高英语水平吗？
说对也是错。这是终极大目标，小的呢？学习这种事，需要具体化。他有没有思考过提高英语需要提高哪些方面？他自己的薄弱点在哪？他应该从哪些方入手？想要学到什么程度？
切确的说，他连自己都不了解，只知道自己英语差，然而很差是差到什么程度呢？
知识付费到底有没有用？
弄清楚关于学习的目标之后，我们说说这个问题——参加知识付费到底有没有用？
很多人说知识付费的本质就是在贩卖焦虑。说的太绝对，不否认某些只是想通过知识付费收割一波韭菜的人存在，但也没那么糟糕。
首先，确实有这种需求的存在，所以才会有越来越火的知识付费。
其次，别人付出了自己的时间精力帮你整合知识、方法、资源，你为他的付出买单，这很合理。
那么，为什么我们会觉得没用？关键在于在付费之前，并没有做过多的思考。
你真的有必要去学习这个课程吗？这个课程适合你吗？你的目的是什么呢？这个课程能给你带来什么？
一般的live或是其他课程，都有课程目录，我们可以通过试听或者观察课程目录去了解这个是否是自己想要的。
一般几块钱、几十块钱的课，心理预期就不要太高，一分钱一分货是真的有道理的。
如果你想要老师耐心辅导那种，价格应该也不会低。毕竟别人付出的精力也更多，值不值得在于自己。
如果你想要接触更好的资源，可以先了解一下这个团队实力到底怎么样？是否有认识很多业界大佬。
如果你只是想克服拖延症，很多免费群都很适合，甚至自己可以拉三两好友组个队。
最后，贩卖焦虑是知识付费的手段，不要被焦虑情绪主导自己的思想。很多课程水份太多，记得了解自己，了解对方。
要用什么方式学习？
知识付费是个走捷径的学习方式，前提是你得知道怎么学习。
你可能觉得很可笑，我都读了十几年书了，怎么会不知道怎么学习。然而确实很多人不知道如何自主学习。
最近在看《学会提问》这本书。书里说到两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维。
所谓海绵式思维，就是类似于海绵和水的关系，不断吸收知识，但它是被动的。通俗的说，就是给什么，我们就接收什么。这其实就是我们在学校时的学习方法。
而淘金式思维，则要求积极参与，在学习过程中不断提出问题并反馈。其关键点在于频繁的思考，积极主动，自己掌握主动权，对接收的信息做出决定和取舍。
在信息过载的互联网时代，为什么我们会信息焦虑？因为我们还是像在学校里一样，还是用海绵式的思维去学习。
你以为接收的这些知识都是对我们都是有用的，然而是不是很多知识点都是重复的？只不过利用一个新概念，换了个新包装。
很多职场人都会提出“主动学习”这么一个职场意见。然后很多职场新人就会主动去学习，工作之余的充电，真的很积极，当然也和当初的我一样，收效甚微。
其实这个主动学习包含不止是主动去学习知识，也包括主动提问思考，学会筛选信息。我们可以想一想，身边或是公众更为成功的人，是否都是更具备这种思维的？
我们要不断纠正在学校时期的海绵式思维，养成用淘金式的思维方式去学习、工作。
知易行难，不要让自己的时间浪费在无用无效的知识付费上。
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