孩子的语文应该怎么学？

昨天老公一个读博士的侄子到西渡跟我们小聚，奔子大概因为跟博士哥哥碰了杯的缘故，沾了点文气，回到家说：我想到一个绕口令。（以老公的口吻）'我跟侄子喝酒，喝了很久的酒，喝了很多酒。'妈妈，你觉得怎样？

我：（额，这是绕口令还是顺口溜啊？）哇！你吃个饭还能想出个绕口令来！赞的！我从来都不会编绕口令呢～

奔：那你给我打几分？

我：你自己给自己打几分？

奔：嗯，98分。你呢？

我：99.99分。

奔：那0.01分为什么？

我：你的"绕口令"里有4个jiu， 所以我也给你4个9。看看你还能不能再加个jiu？

奔：（开始挠头 ）嗯～

我：提示你一下，看一下墙上的挂钟。

奔：噢！ '我跟侄子喝酒，喝了很久的酒，喝了很多酒，喝到9点零9分。'

我：太棒啦！100分都不止啦～

奔子很得意地笑了。

我在想：啥时候找机会，再跟他澄清一下绕口令与顺口溜的区别。

奔子上学2年来语文最弱，每次考试不是C，就是D。偶尔得个B回来，我们俩要开心庆祝好久。究其主要原因：1，太多字不会写；2，对离开语境的词汇考点，理解能力弱。总体评价就是他对语文的应考能力暂时低于同龄孩子。我们从幼儿园到今年5月前，没有给他报任何兴趣班，他自己也不愿意，说读兴趣班的同学太累了。

目前所有学科中，他对语文兴趣最小，每天总是把语文家作拖到最后来做，做语文作业的表情也最痛苦。但他一直对听故事保持着极其高昂的兴致；写看图写话时，也自觉不自觉地仿写他听到的有意思的句式。我初步判断，他目前还是个听觉学习型孩子，并且抽象理解偏弱。估计文字对现在的他来说，大概就像我们成人眼中的甲骨文一样难辨。

但说我不担心他吧，我内心还真的仔细推论过：我的智商中等偏低，我父母的学历加起来连小学毕业都不到，我和我弟弟小学上的都是名不见经传的菜场学校，家里的课外书也就几套章回体评书和糊墙的报纸（我到6年级才读到第一套高大上的课外书，是我大伯送我们的《365个夜童话故事集》），可最后我俩语文都不差。按照这个条件类推，奔子的语文没理由会差啊？！所以对他在18岁前学会写所有的常用字，我觉得无需担心。到了那个时候，他要当真还学不会，那我担心也没有用，只能让他学个不太要写字的本领糊口。我最在意和细心呵护的，是他能否一直保持用语言文字进行真实表达的乐趣。

但教育已改革，今非昔比，我对现如今的语文学习方法也拿捏不准了。所以拜请各位简友、老师们支招：如何让奔子愉快地认字，写字？还是说年纪到了，积累够了，自然就会了？先谢过大家啦！

孩子的语文应该怎么学？