视频中讲述的例子是父母带小于划船带到了湖心岛上玩，然后小于想回家的事儿。小于在湖心岛玩腻了想回家，父母依然津津有味，并没有搭理他。小于觉得自己看了很多遍父母划船的动作，就是在船尾划八字就行了。小于上船后，就开始按照自己认为的划八字往回划，船并没有按照他的想法走，小于哭了。父母听到呼声之后，游上船，然后把船划到了岸边。
小于一看就会，一做就废的情况，你有过吗？
我是有的。在以前学习英语的时候，我也有过这种情况。在课本里学了 Good morning! I'm Lintao ... 之后，我觉得自己和外国人简单交流应该是没有问题了。可是在街上遇到外国朋友问路的时候，我还是支支吾吾、磕磕绊绊地说不太清楚，最终只能靠世界通用的手舞足蹈的语言来沟通了。(哈哈哈哈
像小于这样的情况，其实是由于小于没有经过划船的有效训练。
对小于的划船来说，有效训练的方式就是实际去划船一次。在有多次划船之后，小于就会对划船有一定的认识，能从划船的效果里获得划船动作的反馈，然后更好地改进自己的划船的能力。
小于的划船动作，是一种实例型材料，我们很容易实际去划船，并且从划船的实际操作中获得反馈。我们往往能够比较快上手这种类型材料的学习。
还有一种材料叫做——指令型材料。指令型材料是我们比较多栽跟头的类型，很容易跳过实际操作和反馈的步骤，形成“一看就会，一做就废”的错觉。
在看到【学习】的定义的时候，觉得自己懂了，要自己举例说明什么是学习，什么不是学习的时候，又无话可说了。
学习是指由经验引起的个体知识或行为的相对持久的变化。
比较好地理解指令型材料的方式和学习实例型材料的方式是一样的，实际执行和反馈答案。
那么，你可以举例一些生活中的现象来解释【学习】了吗？
我可以了。
明药街上，做路演的小潘在经历过几次路人喝彩导致笑场之后，经常在唱到歌曲的动情处的时候会抬头看天或者低头看地。我想，这种行为的变化就是一种【学习】。
附上一些视频的截图：
做题要经过完整的思考过程，一定要得出一个自己的答案，即使是个错误答案也比纯想有效
做完题要对答案，做听力要对意思
指令型材料的学习方式
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