我从未这般深切的感受到我的灵魂与我之间的距离如此遥远。而我的存在如此依赖于这个世界。——阿尔伯特.加缪
童年我在的小学，总是很缺老师，所以之前教我们的老师，有的是当官的子女，有的是和当官家里不错关系的人，所以子女可以到这所学校当老师。
可想而知这里的教学质量有多差，我曾一度怀疑，给我们当老师的人，中学可能都没有毕业。为什么这么想？因为三年级期末考试，我们全班只有一个男同学，数学及格了，六十八分。其余同学，也包括我数学都没及格。
不知道为什么？没有人关心这些，家长们忙着工作为了生存，家家都有三到六个娃娃。学校也不关心孩子们的学习。我们就更傻了，小孩子都忙着玩耍，什么都不懂。我很稚嫩，虽然看似外表朝气蓬勃，也许内里已经苍老。
所有人都忽视了我们这一波孩子的未来，我们每天穿过长廊，走进教室，有多少人会感觉学习带给我们的沉重？没有。
我们每个人都带着开心的笑脸，来到学校。
现在的我看着曾经的山村单调的景致，阴霾的天空，凄凉的黑土，心情莫名的压抑，我们随波逐流，带着发空的躯体，没有内容，变得破碎还不自知。因为我们是孩童，所以当时愚蠢也被没有读过太多书的大人，理解成可爱。
这样糟糕的时候，夜幕就要降临，她来到学校。
我们都叫她张老师，名字不详。
她来自一个大城市，是位大学生，因为父母去了老改农场，所以她下了乡。很幸运她成了我的班主任。
每当她从我的课桌走过，发丝带着青草的香气和着空气，我的眼光会莫名的追随她的身影，她穿着我不知名的衣裳，总是无比端庄。含水的双眸神采飞扬，唇旁的酒窝因为她时常的笑脸，总会出现在我的视线里。
我们喜欢她，时常忽略黑板上的列题，而只是呆呆的盯着她的脸，每当这个时候她会使劲的用柳条做的教鞭敲击黑板，要求大家看黑板，她说她的脸上没有字。在一片和谐的笑声里，大家都会艰难的把视线挪到黑板上。
现在想想她就是老天派给我们的拯救天使，那学期全班的数学都及格了，有几个同学还考到了八十分。她开心的在课余时间给全班唱了一首歌。
因为喜欢张老师，我发现自己脸上的小雀斑实在太丑了，我在夜晚的床上把这几个小东西都挂了彩。血淋淋的一脸血，妈妈发现后吓了一跳。
张老师在放学后把我叫到办公室，让我坐在椅子里，她告诉我，每一个孩子都是上天对父母的馈赠，每个孩子的样貌都是一个标签，因为我是一个独立的个体，所以与众不同，是最特别的一个。
从张老师办公室出来，我忽然感觉自己也是一个漂亮的女孩了，虽然我偶尔会怀疑自己是不是投错胎了，性格里充满了男孩气。我不再为自己的男孩气和脸上的的小雀斑烦恼了，因为做女孩也不错。
有一回体育课，我趴在高年级的窗外，往里看，因为张老师今天给六年级代课。
那个全校同学都怕的男孩子，他总爱打群架，站在张老师身旁，把她的教材扔到门口。他高出张老师半个头，嘴上有了要长大的淡淡的绒毛，后来我才知道，那是胡须。
张老师告诉男孩，“那个教材没有感情，是空的。你也伤害不了我，你对它愤怒没有任何作用。你也没有理由对我发火，因为我是为数不多给你机会，想要你成长的人。”
当时我听不懂，可是我还是热泪盈眶，我感觉张老师学问太好了。
外婆告诉我，有些老人死之前总爱睡觉，多傻呀！而外婆会在听收音机时，睡觉。偶尔吃饭时也睡，一天夜里她在睡梦中走完了她的一生。
当时我也小难过了一下，因为她刚刚住到我家里，之前我并不清楚，妈妈也有妈妈。感情还不是很深厚，但看到妈妈和姐姐哭的伤心，我也哭了。
我的手臂上戴上一个黑布上面有个圆圆的小蓝球，而舅舅家的表哥表姐黑布上有一个小红球，我问姐姐为什么咱俩的是蓝球？他们为什么是红球，姐姐摸着我的头说:“我俩是外孙女所以是蓝球，表姐表哥是孙女孙子所以是红球。”我看着小球，感觉很神奇。
原来有些东西因为颜色，有它自己独自的语言，虽然小球不会说话，但它的颜色告诉我它们是不同的。
张老师要我带她去找我表姐，因为上六年级的表姐回家不读书了。
她听表姐说不再想读书了。她问表姐长大想干什么？听完表姐的回答，我发现张老师当时，那双好看的大眼睛红红的，一下子变得狰狞了。
表姐说种地、放羊随便干点什么都好过在学校里读书。
“你真是浅薄，因为你胸无大志，没有一技之长，你将来会和最底层的人去挣夺最低的工资。你以为种地、放羊就不要知识了吗？你将来没有学问可能这两种工作你都干不了。你的人生从你现在的决定开始，就变成了痛苦的深渊！我从来到这个学校，看到你们这群孩子毫不再乎的践踏自己，你们太简单了。有勇气有品格的人，才会再乎，反正你们平庸又胆小。”她发了很大的脾气。
她当时满脸满眼都是泪，回去的路上，我大气都不敢喘一下，她忽然站定，“我感觉自己很失败，因为我让你们失望了，也包括我自己，我想在这冷酷无情的世界中发现美丽的生活和人性，可现在我难以面对，我以不在。”她蒙着脸，哭得肝肠寸断，我不清楚她说的是什么，但我还是非常伤心的和她大哭起来，比我外婆去世难过很多，鼻涕流出来，沾了张老师一手帕。
在我童年的金子般的时光里，她像明灯给了我指引的方向，有张老师的学校，使我爱上了学习，每天都像一个快乐的小鸟，因为她，我也长出了翅膀，偶尔也会好奇外面的世界是什么样子？我想长大后飞出去看一看。
我们小学的厕所和村里的办公室共用一个，女厕和男厕一墙之隔，那墙上有一道裂缝，本来也没什么，可是不清楚是在何时，被别有用心的人开了一个洞。
我班几个女孩去厕所，刚蹲下就被丽丽的大叫声吓得站起来跑出去，丽丽说墙上洞里有只眼睛在看我们上厕所，我们几个女孩就大叫着跑回学校。
后来听同学说，趴厕所的那个人是村里的矮子冯广武，村里为了照顾他让他在村办公室里给领导烧水。所以他嫌疑最大。
说起这个人，身高一米五几，黑色的脸堂，村里的大人提起他，都会带点轻视的意思吧。
孩子们总会躲着他，可能因为趴厕所的事情，我对他也很反感，感觉这个人坏透了。如果偶尔碰到他，我是不会搭理他的。
课余时间我爱上了读书，因为张老师有很多课外书，我迷上看小说，四年级我第一次读完一本长篇小说，是琼瑶的《匆匆太匆匆》，读完哭的得一塌糊涂，也因为这本小说我喜欢上了写作。
很伤心因为五年级的开学季，没有张老师，不知道她为什么走了，没有和我们告别，姐姐说她不属于这里，她属于城市。可能我心里清楚她再也不会回来了，但我还是很生气的对姐姐说:“她属于这里，我知道在这里她很快乐！”
因为喜欢看小说，在课堂上我会立起一本有关这堂课的教材书，用来遮挡我看的小说，我把我看的小说包上自制的书皮，上面有时写着语文或是数学。
越发的看那个冯广武不顺眼了，远远的看到他，都会改道而行。
放学的时候，在一颗老杨树下面一群大人正聊的热闹，因为我听到他们说到张老师，我支起耳朵。
我狂奔在乡野的羊肠小道上，不知什么时候下磕下的衣襟湿了一片，当夕阳把半边天空染成红色，我呆呆的看着那刺目的红，联想到可能是张老师身体里流出的血，我的眼睛早就哭红了，泪已流干。
之后的很长一段时间里，警察都在村子里排查成年男子。姐姐说是在找杀害张老师的凶手，我说是冯广武，我肯定是他。姐姐说小孩子别乱说。
我不想回家，不想上学了，甚至感觉这个世界原来是很丑陋的，生出了厌世。
是的可爱的、美丽的、博学的张老师死了，我听大人说，是在靠近车站的地窖里发现的，一根儿碗口粗的木头从她的下体穿透到肚腹进入心窝，死状凄惨。她是被害死的，她没有离开，却被世间无情的黑手操控着，我现在想起她的样子，已经在记忆里模糊了。
我刻意的去忘记她的样子，忽视她的美丽，我想这样是不是她就不会死，如果她丑一点她就会安全吧，不是吗？
那个冯广武后来娶了老婆，生了一个女孩，眼睛很黑很亮，不像父母女孩长得很漂亮，后来听同学说，他竟然把自己的女儿玷污了。
至今我都在想，他可能真是杀害老师的凶手。
至今都没有抓到杀害张老师的凶手，看似热闹的世界背面都是无情。
想起她说的话，“我们都有问题，都有需要解决不完的困难。”这种现今领悟和不祥，使我体会到她那时是个悲伤的女子，仿佛是大海里的一叶小舟，没有归途，看不见来路，不存在去处。我小时候是无法思考的，不能产生新的记忆，我有一种想法，就是没有任何想法，只是想叫别人滚开！
十几年过去的今天，我做了和她一样的职业。
在一所边缘的学校里教书育人，这里问题孩子很多。有一次家长会只来了两个位家长。
有一个男孩子用拳头打死了一只放在书包里的猫。一拳一拳的，手上都是血。
这群孩子没有求知欲，没有思想不思进取，还对我的面门吐过痰，经常会有学生指着我的鼻子骂我。这种侮辱使我很愤怒。
我曾怀疑我选错了行业，是否一生都要对牛弹琴，我在这所学校辞职时，我对我的学生说:“学会阅读，用自己捍卫和维护我们的思想，要清楚自己是谁？将来走向社会，要努力找到自己的角色责任。”
有时我也会想如果她还活着，教这些孩子，她会怎样做？
我走出教室，穿过长廊，我已经被生活磨去了棱角，所以我既年轻又苍老，我们总是对别人笑着说我很好，有一些委屈，也不会对别人说出自己真实的境况，我存在依赖这个世界，也同时会有厌世的情绪，灵魂和肉体之间看似很近，其实遥不可及。
你会因为要生存，不得不选择自己不喜欢的职业吗？我被命运之手推来推去，自己要选择什么样的工作，才能使自己生活的不再像之前一样沉重。
夜晚的梦里，我看到她抚过我出汗的额头，一股不知名的大风吹来，风的背面还是风。我敬爱的老师你面前的大河是你哀伤的眼泪吗？
我活着亦死去，我不及她的思想和灵魂，我想走进她的内心，走出自我。
多年以后我记住了她的美，是不强求的优雅。同时有一种消极的情绪，凡是美的不能永恒。
这是一段往事，在我幼小的心魂里，我很长时间都为她悲伤，我不关心别人，我很失望，对周遭的一切都没有想法和漠视，我到过很多城市，最后留在了她出生的小城，我想接下来，我替她活。
姐姐在电话里说:“暖暖你应该学会原谅这世间丑陋的一切，才能做回你自己。”
是的我如行尸走肉，游荡在时间里，我忽然发现，活了这么久，我拒绝被爱，也没有能力爱上如何人。
我没有年轻人的激情，也很少有欲望要追逐，我在我营造的盒子里，过着无趣的生活。
（完）
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