老师常教育学生“勤能补拙”，是真的吗？

在很多鸡汤文学中我们可以看到，对于学生对于我们每个人的成长来讲。过于强调勤奋的确是非常重要的，但其实勤奋真的能救我们的问题吗？三个臭皮匠真的能比一个诸葛亮要强吗？

当我们有些否定的回答的时候，我们就在另一方面承认了勤奋并不见得能够完成，递补我们的也就是我们在智力方面的缺陷。

勤奋可以解决的问题大多都是记忆性的问题，但是对于数学类几乎是不可能的，特别是对于物理化学甚至更高级的一些理论物理，几乎是勤奋没有任何作用。

我们也看到了很多勤奋的学生，在自己的学习生涯中解决了很多的问题，他们主要体现在一些记忆性知识，比如说语文，我们通过大量的背诵古诗词，可以成为某一个领域的专家，而因此而获得了一种错误的感觉，那就是，勤奋的确能够挽救我们某些知识上的缺陷。

总之关于勤能补拙这4个字，我们一定要客观认清它所依据的哪些内容，哪些范畴，如果离开了具体的内容具体的范畴，那么我们只能在错误的道路上越走越远，南辕北辙的故事其实也能够解释，勤能补拙是不全面的。

壮士断腕，这是一个极大的勇气，所以所谓的勤能补拯也是一个错误的理由。