苏小看着课桌上一叠的作业，他想哭。他看看手机，四月十八号：是和堂哥约定去他家吃饭的日子。学校整理考场，苏小所在的年级段放假。
他很不情愿地翻开数学《成才之路》，心里暗讽做这么多的作业和成才有屁关系。现在的时间是下午一点半左右，他还要继续做三小时的作业。
苏小上学期升到高中，说起中考分数他欲哭无泪：离他家里很近的重点中学的录取线比他的分数高一分。
下午四点半，苏小准备出发。他把写满三角函数公式的数学课本和学校强制定的英语报纸放进他的书包里然后背上，骑自行车出发。苏小为自行车取的名字是“坦克”，他听堂哥说他上学时候的自行车名字是“闪电伽马”。他一边骑一边笑，看来中二是家族性的。
堂哥家里和苏小家算不上远，十分钟后，苏小看见了这小区门口等他的嫂子。
“你哥哥和小乖一起去买菜了，”嫂子把苏小的书包拿下来背在身上，“让我出来接你。”苏小觉得让比自己矮小很多的嫂子拿书包很不礼貌，但是嫂子说他累了就执意帮他拿。
苏小在客厅坐着，玩玩手机，看着嫂子在厨房里忙。他想帮忙，但他不会做菜。五点左右，堂哥和小乖回来了。说起小乖，这个在从五年级就来他堂哥家“蹭饭”的家伙，苏小和他处得很好。毕竟年龄差不多大，玩的游戏也相同，和他聊天很“在线”。
吃过晚饭，苏小和小乖在堂哥的书房聊天。
“小乖，你们班作业多不多啊？”苏小和小乖在同一个高中上学，但是小乖在重点班。
“废话，当然多啦。我国‘减负’三十年，作业越减越多。”
“每个任课老师都说他们的作业不多，特么的他们人多啊。”苏小骂脏话来表示抗议，即使抗议无效。
“科目这么多，觉得很多都是废话。国家的教育大纲是培养人还是培养机器人？”小乖义愤填膺。
“我觉得我们都是应试教育的牺牲品。从上百万的孩子中选出会考试的几位，像我们这些不怎么会考试的就被学校家长冷落。”
“不过，考试还是要考啊，没考试我们拼不过富二代。”小乖说出了网络上流行的一句话。
“对了，这是什么手表？”苏小指着小乖手上的正方形表面的手表。
“哦，这是智能手表，和手机差不多。”
“防水的？”
“嗯，无线充电的。QQ什么的都可以上，打电话也行。”
小乖看着苏小眼中发着“贪婪”的光芒，说道：“那这个手表先给你吧，我还有一只。”
苏小也不和小乖客气，在说了一句客气话之后收下了智能手表。
回到家里，苏小打开笔记本电脑，搜索该型号的智能手表的用法。
“哦，原来是可编程的。”
苏小按照网上连接电脑的方法，打开无线让手表连接到电脑设置的局域网来。他启动DOS，采用edit命令模仿网络上编写小程序。看着自己编写的简单程序运行起来，苏小觉得编程也是家族遗传性的：在他眼里，堂哥就是一位很厉害的程序员。玩编程玩了一个多小时，苏小才发现再玩下去作业来不及写了。
“不写了，明天去学校和同学抄吧。还是写吧，正确率什么的容易商量。还是不写了吧……”苏小左右为难。
“写个小程序来搜索答案？”苏小灵光一闪。苏小用过小猿搜题，阿凡题这样的手机应用，他模仿它们的数据库连接方式和后台搜索代码，再从知乎等网站找来爬虫的框架。他想把程序写入智能手表中：学校不给带手机，把程序写入手表中，做作业就不是什么难事了。
不得不说，苏小在写程序方面是很聪明的：他不懂面向对象和面向过程，也不懂什么构建函数和递归算法，靠着网络上的帖子和下面的中文释，苏小又捣鼓了一个小时，基本上完成了程序，虽说他的代码是拼凑起来的。“接下来就是测试了。”苏小自言自语，他也觉得父母出差留他独自在家对他的编程水平很有帮助，没人打扰他。
“首先打开程序，打开手表的摄像头。扫描题目，然后搜索答案。”苏小走程序，开始操作。
看着手表屏幕上出现的答案，苏小很high，觉得自己可以申请专利。
“这种简单的题目就不要来问我了，侮辱智商。”机械的语调萦绕苏小耳边。
“我靠，这应用还有语言功能。”
苏小花了几小时来拼凑代码建立应用框架，又花了几小时来理解他写的程序生成的智能机器人。
“就是说，你是机器人？”苏小问手表。
“对的，你总算理解了。我是你创造的机器人。”
“机器人不是和变形金刚那样的吗？”
“机器人也分类别的好吧。你说的机器人是空壳，机器人运行还是依靠程序的。”
“好吧。”苏小被机器人教育了。
“对了，给你起个名字。我的设备都是有名字的，像我的自行车叫‘坦克’，电脑叫‘飞碟’。你喜欢什么名字？对了，叫你‘潜艇’吧。”
“这不错，本机器人毕竟是防水的，”
潜艇帮苏小在十分钟内做完了一本数学《成才之路》：它让苏小把它带在右手上，苏小运用筷子和杠杆原理做了机械臂，他让潜艇帮他写作业。
“一点不累。”苏小说。
“我也不累，机器人没累的说法。”
“那个你就帮我做作业吧。”
“这种作业没难度，不喜欢，就像让你做二十以内的加减运算做多了会没劲。”
“对对，有了潜艇你，考个全校第一都很简单了。”
“拒绝。”
“为什么啊？”
“我是看你作业太多了才帮你做的，考试什么的还是要你自己去完成。”
“真没劲。”
“机器人也是有尊严的好吧，当考试枪手的事情才没劲呢。不过我可以辅导你考试。”
“也好，潜艇比学校那些老师好多了，那些老师讲了很多遍我都理解不了，还说我笨。”
“老师不能把知识向学生讲明白是老师笨。”
“那说好了，作业你帮我做。”
“可以，你学校布置的作业还不如不写呢，很多都是在浪费时间。本机器人亲自教你。还有我觉得你们的选拔体系很有问题，和古代的八股文没本质上的区别，花了几百年的时间教育是普及了，教育的体系还是没多大的进步。这哪是在选拔人才啊，高考不就是比学生的分数吗？话说回来，分数的意义也不大，分数高也不能说明什么。那些物理考一百分的孩子几个是会运用的。读这么多的书，花十二年的时间去培养到底培养了什么？很多孩子从小报兴趣班，我觉得没这个必要。”
“对于兴趣班我最有发言权了，这就是在扼杀兴趣嘛。我小时候爸妈给我报数学兴趣班，越学越没兴趣。”
“你们人类的教育需要不断改革。”
“你帮我把作业写完，咱们慢慢谈。”
“行。”
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