究竟是“亮剑”还是“图穷匕见”
今天在讲评舒适圈的作文时，要求学生在写议论文的开头是应该明确提出观点，不应该绕来绕去，更不应该模棱两可。首段要有亮剑意识，让文章观点鲜明，给老师留下一个较好的印象。
再讲到结尾时，提醒学生应该紧扣中心论点，收束全文。同时指出一般人不要尝试在文章结尾提出中心论点。因为大多数学生不具备“图穷匕现”的能力。只有像贾谊那种以史为论据，能运用赋的铺排特色有才华的人，才敢在《过秦论》中最后提出中心论点，即仁义不施而攻守之势异也。一般的学生还是慎用此法，因为大多数同学的才华配不上“图穷匕现”的方法。
虽然今天主要让大家走出舒适圈，但在写作文的时候，我还是希望大家稳妥一些。虽说高分险中求，但老师对大家的能力还是不太相信。
二、从一个小纸条想到的
今天拾到了一个纸条，上面写着:刚才讨厌鬼问我是不是想和他谈对象，我说想，但是我问他他一直不说，想也不说，不想光跑。然后就说觉得对我有感觉。
但是他比较风流，我们刚认识，刚认识就谈对象不好，他让我等几个礼拜，说再了解了解。他是把我当备胎吗？他要是这两个礼拜内喜欢上别人，怎么办？
这个纸条的内容我感到很吃惊，现在的高中生，明确已明确谈对象了。我总觉得对象应该是奔向婚姻的，爱学生的恋爱多是不求天长地久，而求曾经拥有。看来现在学生已从爱情云端渐渐掉入烟火味的人间。再说这个女孩明知这个男生风流，她还想和人家谈对象，这莫非是男孩不坏，女孩不爱的套路在上演吗？现在的女孩子情迷心窍，没有理智，太可怕了，也许是爱情让她变傻了吧。
面对学生恋爱，老是有时也是束手无策，只能是用心引导，至于收效如何，只能看他们的造化与领悟力了。
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