学用结合 一、习作例文与习作 1.习作例文是给借鉴和思考 怎么写的?写得有什么好处? 2.灵活使用 例文是方法之一...
统编教材的写作单元教学或习作教学中,常常出现习作例文,有老师提问那么习作例文怎么“教”?其实,这个问题如果换成习作...
习作单元的整体设计单元导语,然后是两篇精读课文,接着交流平台初试身手,习作例文一习作,例文二进行习作。 这一单元的...
本单元围绕“想象”选编两篇文章以及一个“习作例文”和一个“习作”,带领学生进入美妙的想象世界。 习作例文...
习作例文的教学,不同于一般的习作课。按照配套的教师用书中所指导的,习作例文不能像平时的课文那样整个篇章地去讲读,而...
习作例文:一支铅笔的梦想 教学目标: 1.阅读习作例文,鼓励学生展开奇思妙想,激起想象的兴趣,感受想象的快乐。 2...
一,打开思路,明确习作要求 借助表格梳理 二,借助习作例文,指导习作 三,交流评价,修改习作 四,搭建展示平台,体...
清子的习作课 习作题目:我们班的“智多星” 习作要求:要求写出这位同学的特点。 习作例文 我们班的“智多星” 我们...
习作单元的编排体例 写作单元跟普通阅读单元是有区别的,写作单元编排有精读课、交流平台、初始身手、习作例文和习作。给...
第五单元,习作策略单元,两篇精读课文,两篇习作例文,我花费了很多时间来进行习作指导。 昨天下午两节习作课,一节练写...
本文标题:习作例文
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