大概算了一下，私訊、電郵加留言……平均，我每天會收到廿餘封提問。
最常見的，是來問辯題。
問辯題，不理是原則。但有時，心閒手癢，不免在微博上搭腔兩句。
怕麻煩，自己給自己訂了個條件：不管問題多長，少爺言簡意賅，只回一句。
給切點，不給論點。
相傳，昔日禪宗有所謂「一指禪」，乃言唐代俱胝和尚求道時，被天龍禪師所開悟的故事。
「天龍豎一指示之，師當下大悟。自此凡有學者參問，師唯舉一指，無別提唱。」
而如今，每當打開網頁……則唧唧喳喳間，所見皆疑，無處不問。
唉，知了知了，無非「一紙蟬」是也。
qwerty_cupl：
黃執中老師您好！我是一個大二辯論社的成員。最近我們社發現一個題目很有意思，但是又很難解：個人財富的增長帶來的快樂比煩惱多？還是煩惱比快樂多？苦惱了幾天，找不到思路，希望黃老師指點，謝謝！
黃執中：
嗯，所以您的煩惱，顯然一是來自飽暖有餘念，二是出於千金買不來，對吧？
图片来自少爷网易博客
夏明朗快到我碗裏來_樞木：
黃執中老師您好，我是一名大二的學生。最近和本市一所學校打比賽題目：文化創意產業的發展應該以全球的需要為目標（反方是應該以中國的需要為目標）。第一次打這種民族／世界的辯題，不是很好下手，想當然總覺得好像世界需求要好打些，但反方是一支比我們強很多的隊伍，希望老師能指點一下，謝謝。
黃執中：
哈哈，所以題目的意思是，在文化創意上，有某種中國的需要，居然跟全球的需要是衝突的——您覺得，那會是什麼呢？
图片来自少爷网易博客
劉冰清Icey：
執中學長您好，我是一個大一小辯手，最近打了一個辯題覺得很有意思：死亡是生命的完整／遺憾。我打的是反方，我們的立論一是在個人角度上，死亡阻斷了人欲望的發展和向上的可能性（雖然沒法論證向上性）。二是在社會角度上，死亡使人無法再創造社會價值，也切斷了生命與生命之間的聯系。這個辯題已經打完了，但我總覺得我們的論有點簡單粗暴，不夠深，且對方的論也讓我覺得怪怪的。所以想請學長談談自己對這個辯題的理解和看法，不甚感激。當然，明白學長很忙，也不強求，沒時間就算啦。
黃執中：
若將辯題改成「勝負是比賽的完整／遺憾」，則輸贏既分，有人拋開一笑，你卻猶惑求教，心境即是解答。
图片来自少爷网易博客
疏影橫斜one：
我是個還在辯論門口轉圈的大二孩子，最近討論「韓國文化的滲入弊大於利」，感覺辯題理解不難，但是在比較標準和理論架構上遇到了瓶頸。不知道能否請學長指導下？
黃執中：
若您只想打一場好比賽，則多聽聽別人意見，當然是好事……但若你是想打一場「屬於你」的比賽，則少爺意見的「滲入」，恐怕弊大於利。
图片来自少爷网易博客
靜夜懸星：
少爺，我們學院要打校內辯論賽。辯題是「接受現實和改變現實何者更需要勇氣」。我方作為接受現實的一方，實在找不出標準進行比較，不知道該如何比賽，反而是越討論越復雜，希望您能有所指點。
黃執中：
嗯，因為不敢接受「實在找不出論點，不知該如何比賽」的現實——所以你才大膽跑來，希望我幫忙改變它？
图片来自少爷网易博客
癩皮阿豆：
執中老師，打擾您了，明天下午我們有一場校內賽，辯題是：社會秩序的維系主要靠道德還是法律，我們是道德，我們想從維持和發展兩個層面論證，可是感覺就維持方面而言，挺難有優勢可言，希望能得到您的一點建議。
黃執中：
來信頗有禮貌，看完心情挺好。嗯，這顯然不是法律的功效。
图片来自少爷网易博客
-4527-Ares-：
少爺我們有場校賽，辯題是青春就要／不能揮霍，我們是就要揮霍……怎麽破題比較好呀？
黃執中：
大好青春，請不要拿來打辯論！
图片来自少爷网易博客
曼曼的大蔥蔥：
少爺。第三次問您了，求您拯救我們的瓶頸。人為自己活著快樂，人為別人活著快樂。我是反方（為別人），請你點撥一二。我們重點是該減輕「活著」的程度，還是拔高「快樂」的高度。校級四強賽，哪怕您留下只言片語，也是我的定心丸。
黃執中：
您為自己，來求教；我為別人，在解答。你想樂，得看我；我想樂，隨我高興。
图片来自少爷网易博客
狂奔的小蝸牛柒：
學長，我有個辯題，簡單的人生比較好／多樣的人生比較好。這是我們學校校賽的題目，有什麽建議麽？我是反方，多樣的人生。
黃執中：
唉，若沒有反方，這場辯論的結果會簡單很多……
图片来自少爷网易博客
网友评论