互联网时代下一个教师的成长规划

互联网时代下一个教师的成长规划
互联网时代下一个教师的成长规划
互联网时代下一个教师的成长规划
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互联网时代下一个教师的成长规划
互联网时代下一个教师的成长规划
互联网时代下一个教师的成长规划

    作为一名农村村小的教师，在这个平凡而又平淡的岗位上，在这信息爆炸的时代，倍加需要静下心来多学一点、学深一点，学好一点，争做一名有学养的教师。在外界众多碎片信息纷扰的语境下，学习这种单纯而又幸福的事情，能静下心来实属不易。坐在一个小小的书房里，在淡淡的灯光下，聆听互加计划的老师们一堂堂精彩的课，与他们进行对话与交流，是一份难以言喻的喜悦与享受。心与心的交流，是一种滋润，也是内省与自察，伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态。此外，丰厚的网上资源和老师们大胆的实践能赋予他们本身一种气质，一种自我推进、自我反思的精神，这种精神与气质，是一名教师非常需要的。

而这个暑假让我的成长不可说不大，通过各位老师的讲座 ，我领悟到如果固步自封将是对一个老师最大的闭塞，只有通过多与同行人的交流，大师们的交流才能有更多的汲取。而只有走出去才能有更大的收获，那么互联网就将成为我们最大的来源收获。在这一个月多月的学习中，CCtalk上的互加计划真的帮助我们良多，尤其是聆听的陕西子州的苗壮老师讲的《忍受孤单，让想法落地生根》让我感触颇多。说实话，在一个大体制内教书，想要有一些创新的想法你所付出的努力是你想象不到的，只有经历过的人才知道用披荆斩棘来形容绝不为过。尤其是他问的四个问题让我扪心自问了好久。1、选择这份工作，你们后悔过吗？不，我从未后悔过，跟孩子们在一起其实我的人生收获更多一些。2、学生或家长有没有做过感动你们的事？好多啊，比如学生们在教师节自己制作礼物送给我；比如家长知道我生病在家打电话要帮我接送我女儿；比如看我累了，孩子们送到讲台上的一杯水……3、扪心自问,你是传统的老师还是现代的老师?我是现代的老师,会用电脑投影仪,会做课件,当然接触了互加计划后我成了更现代的老师。4、如果有人愿意买这段教育经历，你们愿意卖多少钱？我想每一个选择传道授业解惑的老师们的答案都会是无价的，我们不会卖。因为一路走来，我们得到的太多太多了。  所以，我希望在新的学期，我会一如既往的关注互加计划，并将多看简书上老师们写的文章，我希望我是那个在互加计划帮助下破除成见，打开心灵的牢笼，去包容世界，包容学生们的一个有爱心的新现代老师。