把信任留给孩子，把等待留给自己

黑白之间的教育

九年前辅导自己孩子学习的一件事，现在读起来仍然亲切，当初的一切历历在目，也庆幸自己把焦虑深藏起来，忍受住了一切。现在，已经能够处理很多事了，自理能力强了，相信他能够处理好自己的事，我们只耐心的等待。

把信任留给孩子，把等待留给自己

把信任留给孩子，把等待留给自己

最近，孩子的数学学习基本上处于一个低谷，对于一元一次方程的应用问题比较感冒，总是不能顺利地列出方程，自己也比较苦恼。她的这种状况让我们都很为她担忧，我为她也想了很多办法，但总是收效甚微。开始的时候我以为是阅读理解的问题，就为她打印了几页应用题让她阅读，并不要求她必须答出来，但没有多少效果。接下来我咨询了一位数学老师，他让我坐在孩子旁边陪孩子一起做，我也照做了，但还是没有多大的效果。

很快，近两周过去了，非常焦躁。昨天，又找了两位数学老师交流，觉得有了一些辅导的经验，也不是太担忧了。晚上，孩子很快地做完了作业，检查并签了字，一看时间才九点半，就把做过的题目变型后让孩子列方程，没想到她很快就准确地列出来了，非常高兴。我说我再给你布置三道应用题，看看你是不是真的能够自己做出来。她非常高兴地接受了，拿着题目走了，没过十分钟她就做完出来了。我认真地把每道题做了一下，与孩子的答案一样，又问了几个相关的问题，她给我讲得头头是道，这时我真的相信孩子懂了。又给她一道较难的题目，她一看就说，这个还不会。我说，那你到学校再问一下老师或者同学。她很高兴地答应了。

从孩子最近的表现来看，她的确已经非常努力了，学习上的表现也非常好，但学习的效果不是太好，让我为她非常担忧。认为应该给孩子系统地复习一下一元一次方程，让孩子把这部分知识再回味一下，应该会有比较好的效果。在我还没有给她复习时她自己已经有很大的进展，这让我有点惊讶，也让我把悬着的心放了下来。的确，作为家长，我们是有点着急了，急于想让孩子明白，急于想看到学习的成果。但是，孩子毕竟需要一个转变和回味的过程。就如人吃饭，要达到吸收的境界还需要一个消化的过程。孩子学习的内容也需要一个消化吸收的过程，在她还没有消化时想看到吸收的结果是不可能的。这一切让我又想起张文质老师的一句话：教育是慢的艺术！

教育是慢的艺术，孩子的学习与成长本身就是一个慢的过程，如何艺术性地应对这一过程是考验我们智慧的一个问题。我再次体验到，我们需要的是耐心的等待，而不是急功近利地看到结果。对任何处境都不要绝望，相信自己总能找到解决问题的那把钥匙。任何一件事情，有入口就会有出口，被套牢总会有解套的一天。相信自己的孩子能够应对他所面临的一切问题！作为家长，我们需要的是把信任留给孩子，把等待留给自己。

2010-11-19初稿

2019年04月14日重发

黑白之间的教育

把信任留给孩子，把等待留给自己

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